tag:blogger.com,1999:blog-27732896897374555792024-02-18T22:34:15.936-08:00Sistema Educativo Venezolano "Ciencias Sociales" UPEL - IPBBlogspot diseñado para que personas vinculadas con la educación en nuestro país, puedan encontrar información sobre los diferentes temas estudiados en la asignatura Sistema Educativo Venezolano, facilitada por el Prof. Jorge José Pérez en la UPEL - IPB, con el propósito de brindar información y ayuda en el ámbito educativo para quien pueda facilitarle las publicaciones hechas en nuestro blogspot.Sistema Educativo Venezolano "Ciencias Sociales" UPEL - IPBhttp://www.blogger.com/profile/02655684667392268618noreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-2773289689737455579.post-87658960401341212912011-07-12T20:00:00.000-07:002011-07-13T07:52:31.522-07:00UNIDAD III: LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA<div align="center" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: normal; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">República Bolivariana de Venezuela<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><b>Universidad</b><b><span lang="PT-BR"> Pedagógica Experimental Libertador<o:p></o:p></span></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: normal; text-align: center;"><b><span lang="PT-BR" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Instituto Pedagógico de Barquisimeto<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: normal; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">“Luís Beltrán Prieto Figueroa”<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: normal; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Departamento de Ciencias Sociales<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px; margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Prof. asesor: Jorge José Pére<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=2773289689737455579&postID=8945906410160015561&from=pencil" name="_GoBack" style="color: white; text-decoration: none;"></a>z<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">e-mail: jorgeupelipb@hotmail.com<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Curso: Sistema Educativo Venezolano<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; margin-left: 262.25pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Participantes:</span></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Cortez Miguel 19.198.001, flaco_cortez@hotmail.com</span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Jiménez Karla 19.513.473, krlajimenezu_321@hotmail.com</span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"></div><div align="right" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; margin-left: 262.25pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: #330500; line-height: 18px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;"><div style="color: #330500; line-height: 18px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Barquisimeto, Julio 2011</span></b></div><div style="color: #330500; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; line-height: 24px;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 24px;"><br />
</span></b></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<div class="Section1"><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Presentación <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Se presenta en este trabajo una aproximación al pensamiento y a la acción de Luis Beltrán Prieto Figueroa como educador, legislador, gremialista y político desde su entrada al debate que, en el orden de las ideas, se escenificará durante la mayor parte del siglo XX, hasta su papel preponderante en la estructuración del Proyecto educativo venezolano que caracterizó dicha época. Dada su importancia como figura pionera y como líder de las principales transformaciones que se suscitaron para ese momento histórico, urge retomar sus enseñanzas; sobre todo en este momento cuando se propician cambios, tanto en las estructuras objetivas como en las subjetivas de la sociedad, que determinan nuestro devenir como nación. Por ello, aprender de su experiencia y de su magisterio ayudaría a clarificar las finalidades y principios esenciales de la nueva Reforma Educativa que se está gestando y a tomar como bandera conceptual el Humanismo Democrático, tesis educativa, de la cual nuestro Maestro Prieto fuera insigne propugnador.<o:p></o:p></span></div><div class="Default" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="Default" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Esto es un abre boca a lo que verán a continuación en este peque recuento de la vida y obra de el emblemático. Luis Beltrán Prieto Figueroa </span></div><div class="Default" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="Default" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Biografía <o:p></o:p></span></b></div><div class="Default" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Por su puesto hay que apuntar que, ante todo fue un Maestro. De esos que en su vocación, encierran la ardiente necesidad de alumbrar el camino de las generaciones, de rescatar de los abismos de la ignorancia a sus semejantes. De los que sacrifican horas y quehaceres en hacer y comprender, A esta estirpe, perteneció.</span></div><div class="Default" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> El nombre de Luis Beltrán Prieto Figueroa que ostenta con orgullo esta institución universitaria, evoca la trayectoria de un hombre especial. Un maestro de maestros.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Nació en la Asunción barrio el copey el 14 de marzo de 1902, hijo de Loreto prieto y Josefa Figueroa.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Egresado de la UCV con el título de <span class="ilad">Doctor</span> en Ciencias Políticas y Sociales en 1934, es también orgullo de la Universidad Central, de la que soy profesor Titular como maestro, su labor docente se extendió a todos los niveles del sistema educativo. Profesor de Primaria desde 1920, de Secundaria desde 1932 y superior desde 1936<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">En 1925 se traslado a caracas Vivió en prados del este en una casa perteneciente al banco obrero la cual el mismo Luis Beltrán Prieto Figueroa dio por nombre “ Ancha y Ajena”, ancha para los amigos y ajena porque todavía no había sido completamente cancelada. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"> Implacable y sarcástico con el adversario, político. Militante de AD, diputado, senador, ministro de educación, profesor de la UCV, fundador del MEP, asesor de la UNESCO en materia educativa y enemigo de la corrupción, fue partidario del movimiento escuela nueva y fue el fundador del 1er sindicato único de maestros de instrucción pública, Trajo las primeras misiones de maestros a Venezuela para trabajar y ayudar pedagógicamente al maestro Venezolano que provenían de Chile y Argentina. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Es considerado uno de los teóricos principales en materia educativa y pedagógica en Venezuela y a nivel mundial, sus obras son actuales y de obligada consulta en materia educativa.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Como consecuencia del golpe de estado del 24 de noviembre de 1948, prieto Figueroa fue el exilio. Además de ser Luis Beltrán Prieto Figueroa un hombre dedicado a la educación también era humorista, abogado, poeta y se propuso varias veces candidato a la presidencia de la república bolivariana de Venezuela. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">En 1959 fundó el instituto nacional de cooperación educativa (INCE) <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Luis Beltrán Prieto Figueroa cumplió como el mejor de los venezolanos fue y será ejemplo de vida y orientaban hacia la educación, estuvo comprometido con el futuro de la juventud, sus obras son actuales y de obligada consulta en materia educativa de sus manos surgieron obras tales como: <o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">La Escuela Nueva en Venezuela (1940)<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Problemas de la Educación venezolana (1947)<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">De una educación de Castas a una educación de masas (1951)<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">El humanismo democrático y la educación (1952)<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">El maestro como líder (1960)<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Señales contra el Odio(1969) <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Una educación de masas<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Joven empínate y lucha <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">El magisterio Americano de Bolívar<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Estado docente<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Canalización del instituto de lucha y otras. <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">De una de esta obras: “La magia de los Libros 2 (1967), extraemos una síntesis del pensamiento del maestro Prieto, respecto al hábito de la lectura: “Vivir, sin duda es más importante que leer, pero leer ayuda a vivir en plenitud, contribuye a hacer la vida más hermosa, más amplia, más generosa. Leer es también una forma de vivir, cuando de las lecturas extraemos las ideas que auxilian nuestra acción y que, enriqueciendo nuestra experiencia, la hacen más eficaz y más valiosa”. Prieto Figueroa murió el 23 de abril de 1993. Su constante labor a favor de la educación en Venezuela lo hace merecerse el título de “maestro de maestros”<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">http://www.antoniomiranda.com.br/iberoamerica/venezuela/luis_beltran_prieto.html</span><span lang="ES" style="line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></div><div align="center" class="Default" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="Default" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="Default" style="font-weight: bold; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="Default" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="Default" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Luis Beltrán prieto Figueroa y El Humanismo democrático y su influencia ante el Sistema educativo venezolano actual<o:p></o:p></span></b></div><div class="Pa5" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">El principal gestor de un pensamiento filosófico educativo fue el maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa. En el Proyecto de Ley Orgánica de Educación Nacional 1948, planteó los principios de la filosofía educativa con el nombre de humanismo democrático que sirvieron de base a su pensamiento. A partir de 1999, con </span><span lang="ES" style="color: black;"> la Educación Bolivariana se retoma su pensamiento entre los postulados filosóficos, por eso nos detendremos en su análisis para determinar el alcance ideológico en la educación actual. Haciendo un análisis de los resultados de la política de inclusión del proyecto educativo bolivariano inspirado en las ideas de Prieto Figueroa, en particular, una educación de castas a una educación de masas. Y finalmente, recordamos que el maestro Prieto Figueroa apostó por un proyecto político que siendo socialista y democrático no dejaba de ser plural; hoy, cuando se discuten los lineamientos del socialismo, debemos recordar su legado.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">La propuesta del Humanismo democrático fue retomada por el maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa en 1946, en una conferencia dictada en la Escuela Normal Miguel Antonio Caro para anunciar que el Estado debe ser el responsable supremo de la orientación general de la educación de la república. Esa propuesta desarrolló una filosofía educativa para conformar la conciencia de los ciudadanos, y fue denominada Humanismo Democrático. Pero para comprender su legado debemos recordar que su pensamiento iba de la mano con la lucha gremial que se remonta a 1932, cuando fundaron la Sociedad Venezolana de Maestros de Instrucción Primaria; y que hizo propicia la Primera Convención Nacional del Magisterio en 1936. Sin embargo, su pensamiento educativo no se puede reducir a una obra sino que forman un conjunto orgánico, en particular destacaremos las siguientes: (1951) <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">De una educación de castas a una educación de masas</b>; (1959) <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Humanismo democrático y educación</b>; y (1984) <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Principios generales de la educación</b>. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 22pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">La década del cuarenta se caracterizó por el debate entre el ministro Arturo Uslar Pietri y la propuesta de la ley orgánica de educación de Luis Beltrán Prieto Figueroa en 1948. La diatriba estaba en puntos como Educación de Élites o Educación de Masas, Educación Privada o Educación Pública, Educación de Castas o Educación de Masas. La tesis de la educación de élites fue liderada por Arturo Uslar Pietri.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 22pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Su frase más memorable para la conciencia nacional es: la “siembra del petróleo”, enunciada desde 1936 en el diario Ahora. Las protestas hicieron posponer la aplicación definitiva del polémico decreto. <o:p></o:p></span></div><div class="Pa5" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Más tarde, en 1948, el ministro de Educación Luis Beltrán Prieto Figueroa propondría una nueva filosofía educativa con el nombre de Humanismo democrático. En el Proyecto de Ley Orgánica de Educación Nacional 1948 planteaba en la exposición de motivos los siguientes principios: “La filosofía de la educación nacional que fundamenta este proyecto puede sintetizarse en una expresión de neto contenido: Humanismo democrático. Formar al hombre en la plenitud de sus atributos físicos y morales, ubicado perfectamente en su medio y en su tiempo como factor positivo del trabajo de la comunidad, tiene que ser la meta de un sistema educativo moderno Es necesario rememorar, igualmente, algunos de los postulados de la filosofía educativa de Prieto Figueroa para el contexto actual, ya que nos ilumina el camino a seguir como docentes, en primer lugar, destacamos el principio de neutralidad ideológica de la educación, que Prieto Figueroa expresa de la siguiente manera: “la educación tiene que ser, sin duda, neutral frente a las luchas de los partidos que se disputan la adhesión de la ciudadanía dentro de las regulaciones constitucionales, pero no puede serlo en relación con los fundamentos mismos de la democracia.” (Proyecto de Ley Orgánica de Educación, 1948<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">El maestro Luis Beltrán Prieto se convirtió en el director más calificado de la política educacional, tan es así que en la Ley de Educación de 1948 propuso un plan cuatrienal con el fin de que para 1953 el 80% de la población concurriera a las aulas de la Escuela Pública. Sin embargo, las contradicciones en el seno del gobierno, la oposición beligerante de la Iglesia católica, de COPEI, y sectores conservadores no permitieron la implantación del modelo pedagógico populista. Desde el punto de vista ideológico es considerado el primer modelo de socialismo democrático, “por la orientación filosófica y política el pensamiento de Prieto Figueroa se le ubica en la corriente del Socialismo Democrático y por su credo pedagógico, es un portavoz del movimiento de la Escuela Nueva o Activa. (Fernández Heres, 2003)<o:p></o:p></span></div><div class="Pa5" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 22pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Podemos decir también que los postulados teleológicos, de la educación propuesta por el maestro Prieto Figueroa, no deben estar al servicio de enfoques parcelarios, que conduzcan a la eliminación del pensamiento abierto y la diversidad. Los fines de la educación en el sistema democrático no deben responder a manifestaciones fundamentalistas, ya que todo fundamentalismo nos lleva a la unanimidad de opinión, y en ese sentido, no estaríamos formando ciudadanos para una sociedad democrática sino una secta. También el maestro Prieto Figueroa resalta el sentido de libertad de pensamiento de la democracia socialista, y la define como pluralista, donde tengan cabida todas las formas de opinión existentes sin perseguir a nadie. Somos partidarios de la libre discusión, Nuestro socialismo democrático es contrario al monopolio en términos de capitalismo interno y el capital imperialista no puede concebirse un tipo de socialismo en donde el hombre desaparezca como un ser pensante, El socialismo es una doctrina humana de realización plena del hombre, que no puede existir sino en libertad. La defensa de los derechos humanos es el meollo del verdadero socialismo. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 22pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Debemos tener presente que la educación tiene la responsabilidad de acercar el futuro al presente. Todo docente tiene que convertirse en un líder prospectivo para que pueda anticipar los problemas y asuma el cambio como una necesidad perentoria del sistema educativo. La educación es fundamentalmente dinámica, y por eso debe estar dispuesta al cambio permanente, por eso afirma: “es una sociedad dinámica, como lo es o debe serlo la sociedad democrática, la función de la educación no es sólo conservar los bienes y valores tradicionales, sino promover el cambio, propiciar el progreso […] En la vida democrática, el cambio es lo característico, y la educación debe preparar a las generaciones para adaptarse cada día a los cambios sucesivos.” (Prieto, 1984) El mejor docente, en ese sentido, no es el que resuelve los problemas sino el que los anticipa. En su momento, el maestro Prieto nos advertía la vocación prospectiva de la educación de la siguiente manera: “El Estado educa, en primer lugar, para que adquieran armónico desenvolvimiento las virtualidades positivas del hombre (...) la educación pública en todos los grados y formas de sus tres ciclos tiene que preparar el espíritu de las nuevas generaciones para que sean capaces de integrarse a la cultura de su época.” (Proyecto de Ley Orgánica de Educación, 1948) <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 22pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Los fines del Humanismo democrático apuntan hacia una educación prospectiva, en donde propiciemos una formación para la comprensión del mundo actual; el desarrollo de una conciencia crítica es vital en la formación docente. Y, en tercer lugar, el principio de integralidad. Este quizá sea uno de los postulados más importantes de la filosofía educativa de Prieto Figueroa, no sólo porque apuntaba hacia una función administrativa que unificaba los diferentes subsistemas de educación, sino porque establecía una antropología filosófica centrada en la formación integral. Por eso manifestaba que “la preocupación dominante en los enunciados de los principios del humanismo democrático se aplicaba a lo largo de todo el proceso educativo. Formar hombres íntegramente capacitados para el desempeño útil dentro de las colectividades era un objetivo no descuidado en ningún momento. No era el propósito que los campesinos aprendieran a discurrir como Erasmo o como Bembo, sino que junto con la capacitación para sus tareas específicas de sembrador o de criador, adquirieran también las nociones indispensables para conservar la salud, mejorar su medio y contribuir con sus vecinos a las obras exigidas por una vida solidaria y libre (...) más que el aprendizaje de lectura y escritura, tiende a hacer del hombre una persona humana, consciente de sus deberes y derechos y capacitada para ejercerlos, capaz de integrarse conscientemente con su medio para transformarlo o para mejorarlo.” (Prieto Figueroa, 1957) <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">El concepto de integralidad y escuela unificada es reforzado también en su obra: De una educación de castas a una educación de masas (1951), aspecto que expone así: “es una organización cuyos ciclos están relacionados y coordinados en una unidad funcional con el desenvolvimiento del educando y con las necesidades de la Nación. Responde al concepto psicosocial de que la escuela ha de estar hecha para el alumno y no éste para la escuela, y que la preparación que suministra se encaminará a formar alumnos para vivir en un medio al cual deben servir.” (Prieto, 1951) Y en 1979, ratificaba: “el Ciclo Diversificado está contemplado en la Ley de 1948, lo que se llamó la Escuela Unificada. Era una Escuela de once años que comprendía: la escuela primaria, el primer ciclo de la escuela secundaria y el ciclo diversificado. Este último se cumplía junto con el séptimo, octavo y noveno grado en las propias Escuelas Técnicas donde el alumno se formaba para una profesión.” (Prieto, 1979) <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">El principio de formación integral en el mandamiento filosófico de Prieto Figueroa sigue siendo actuante. Hoy la educación apuesta a la integración del hombre con el cosmos, a la biodiversidad biológica, al cultivo de los postulados de una manera que va de la física a la poesía; donde todos tienen un espacio en la universo pedagógico. El camino no se cierra al final, y los cercados están minados, cada vez más se impone una integración del pensamiento científico con el alternativo; una epistemología de la tolerancia cobija el espectro intelectual. En su momento, el maestro Prieto nos demostró que tuvo capacidad de tolerancia epistemológica, pues integró el concepto de persona humana propio de la filosofía neo tomista, pero distanciándose del humanismo teocéntrico y cristiano de éste, calificado de humanismo burgués. Otro tanto sucede con la incorporación del pragmatismo educativo y la pedagogía experimental; lo importante de destacar es su sentido dialéctico en la construcción de un pensamiento.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="Pa5" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 22pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">La influencia del pensamiento de Simón Rodríguez en el humanismo democrático de Luis Beltrán Prieto Figueroa. Sin duda la influencia de Simón Rodríguez se puede constatar en la presencia de tres conceptos fundamentales en la obra del maestro Prieto Figueroa; a saber: Escuela social, Educación popular, e Igualdad social. En este sentido, escribió Rodríguez “no habrá verdadera Sociedad sin Educación Social, ni autoridad Razonable sin costumbres liberales. </span><span class="A7"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">“ </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Pero una educación social debe estar apuntalada por las políticas educativas de los gobiernos progresistas: “la primera escuela debe, ante todas las cosas, ocupar la atención de un gobierno liberal”,</span><span class="A7"><span lang="ES" style="line-height: 150%;"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">porque “La misión de un Gobierno liberal es cuidar de `Todos.”</span><span class="A7"><span lang="ES" style="line-height: 150%;"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Siendo que la escuela es la base de la sociedad “Los gobiernos liberales deben ver en la primera Escuela el fundamento del saber y la palanca con que han de levantar los pueblos hasta el grado de civilización que pide este siglo”</span><span class="A7"><span lang="ES" style="line-height: 150%;"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">porque es la escuela social el “único medio de dar Estabilidad a las instituciones liberales.”</span><span class="A7"><span lang="ES" style="line-height: 150%;"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">De manera que la tesis de la educación de masas está en forma precursora en Rodríguez al sostener que una sociedad igualitaria solo será posible a través de la educación pública general.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">La teleología educativa en don Simón Rodríguez apunta hacia una educación social, y popular que permita ir avanzando en la conformación de una mejor sociedad, más igualitaria y justa. La igualdad de los pueblos está en relación directa con la cultura de los pueblos, un pueblo es pobre porque es ignorante, por eso solo una educación que involucre todos los sectores de la sociedad será el punto de partida de la sociedad igualitaria “Cuiden de sus hijos; no sea que, por echarles a granel, en escuelas de especulación o de caridad, los verán mañana sumidos en la ignorancia más crasa que la que hoy consideran como inherente a la pobreza. El hombre no es ignorante, porque es Pobre, sino al contrario.”<span class="A7"><span style="line-height: 150%;"> </span></span>La naturaleza no es la responsable de la desigualdad social, pues ésta es producida por los intereses políticos, así lo señala: “la naturaleza no hace razas de estúpidos, de esclavos, ni de pobres, ni de ignorantes, la sociedad las hace por su descuido o por su conveniencia […] Hace tiempo que se disputa sobre la Libertad, Igualdad después de largos rodeos se ha venido a quedar en que, no siendo iguales los hombres en aptitudes no pueden serlo políticamente que lo único que puede hacer la sociedad a favor de los que quieren hacerse aptos, es, poner a la disposición de todas las instrucciones”. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Es de suma importancia resaltar cada uno de los pasos dados por este gran maestro en lo que a educación representa, el humanismo democrático fui uno de tantos pasos de lucha que el dio por la mejora de la educación venezolana y para conseguir que se valorara un poco más a los jóvenes de alta, mediana y baja posición económica, ya que como lo pudimos apreciar en cada una de sus obras él hizo énfasis en la igualdad de gremios ya que como bien sabemos o debemos saber la educación más que un deber es un derecho que tenemos como seres humanos y es aquí donde entra la explicación de lo que el gran maestro Luid Beltrán Prieto Figueroa quiso conseguir es la gran conferencia donde dio a conocer su obra “el humanismo democrático y la educación” la cual en estos tiempo que estamos viviendo debería ser analiza por mas de no de nosotros y apoyarla para conseguir dar un giro a la dinámica que lleva el sistema educativo venezolano actual.<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><b><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Fuentes consultadas:</span></b></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES"><a href="http://www.efemeridesvenezolanas.com/html/beltran.htm">www.efemeridesvenezolanas.com/html/<b>beltran</b>.htm</a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Fundación Polar (1997). Diccionario de Historia de Venezuela. Caracas. Venezuela.<span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><cite><span lang="ES" style="color: black; font-style: normal; line-height: 150%;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></cite><span lang="ES"><a href="http://www.fundacionnosotros.org.ar/">www.<b>fundacion</b>nosotros.org.a</a>r</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black; font-weight: bold; line-height: 150%;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" /> </span> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div></div>Sistema Educativo Venezolano "Ciencias Sociales" UPEL - IPBhttp://www.blogger.com/profile/02655684667392268618noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2773289689737455579.post-89459064101600155612011-07-12T11:30:00.000-07:002011-07-12T11:31:56.110-07:00UNIDAD IV: TEXTOS ESCOLARES SOBRE SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO Y NUESTRA ESPECIALIDAD (GEOGRAFÍA) SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO<div class="MsoNormal" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; tab-stops: 155.95pt; text-align: center;"><b>República Bolivariana de Venezuela<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><b>Universidad</b><b><span lang="PT-BR"> Pedagógica Experimental Libertador <o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-outline-level: 1; text-align: center;"><b><span lang="PT-BR">Instituto Pedagógico de Barquisimeto <o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-outline-level: 1; text-align: center;"><b>“Luís Beltrán Prieto Figueroa”<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-outline-level: 1; text-align: center;"><b>Departamento de Ciencias Sociales<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
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</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>TEXTOS ESCOLARES SOBRE SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO Y NUESTRA ESPECIALIDAD (GEOGRAFÍA)<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b>SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal"><b>Prof. asesor: Jorge José Pére<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=2773289689737455579&postID=8945906410160015561&from=pencil" name="_GoBack"></a>z<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal"><b>e-mail: jorgeupelipb@hotmail.com<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal"><b>Curso: Sistema Educativo Venezolano <o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
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</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 262.25pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><b>Participantes:<o:p></o:p></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span lang="EN-US">Mendoza Hylenne 19.591.092, hylennec@hotmail.com</span><b><o:p></o:p></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;">Cortez Miguel 19.198.001, flaco_cortez@hotmail.com</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;">Hernández Lourdes 18.877.797, lourdes.d.h@hotmail.com</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;">Pérez Nelzuly 17.227.954, nelzuly@hotmail.com</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;">Jiménez Karla 19.513.473, krlajimenezu_321@hotmail.com</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"> Torres Juan 18.526.551, j_jtheone@hotmail.com</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 262.25pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b>Barquisimeto, Julio 2011<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b><span style="color: black;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b><span style="color: black;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b><span style="color: black;">PRESENTACIÓN<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="color: black;"> Los textos escolares son la teoría y la base de un docente para impartir sus conocimientos a los estudiantes, de manera de lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje significativo y positivo. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="color: black;"> Con la posibilidad de lograr un excelente trabajo con el fin de sintetizar cada análisis preciso de cada texto por medio del conocimiento práctico y de la observación de cada uno de esos textos empleados por nosotros.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="color: black;"> De esta forma se tomó como texto Sistema Escolar y Actual de la Política Educativa de Laura Hernández Tedesco, correspondiente a la asignatura cursada en este caso la cual es Sistema Educativo Venezolano; su vez por parte de nuestra especialidad se tomó el texto escolar correspondiente a la asignatura Geografía de Venezuela en este caso de 3er año se tomó como texto a estudiar el Libro República Bolivariana de Venezuela Geografía del autor Vargas Ponce y editorial Romor.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="color: black;"> Con el estudio de dicho libro lo que se quiere es analizar cada parte de este, ver a que esta destinado y que se quiere enseñar con dicho texto, además de considerar aspectos importantes que se le puedan incluir o modificar desde nuestra perspectiva como docente para un mejor propósito de enseñanza. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="color: black;"> En este sentido se da comienzo a un cuadro de información y una serie de preguntas fundamentales que llevaran a desarrollar el objetivo de dicho trabajo.<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b><span style="color: black;">I PARTE TEXTO DE LA ASIGNATURA <o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b><span style="color: black;">SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b><span style="color: black;">Cuadro de Información General<o:p></o:p></span></b></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-left: -35.1pt; width: 630px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 68.85pt;" width="92"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Asigna<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">tura<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" width="95"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Autor<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.85pt;" width="94"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Año de publicación<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" width="85"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Titulo<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 2.0cm;" width="76"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Ciudad<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" width="85"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Editorial<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" width="104"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Nº de páginas<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr style="height: 42.7pt; mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 68.85pt;" width="92"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Sistema Educativo Venezolano</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" width="95"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Laura Hernández Tedesco</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.85pt;" width="94"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">2002</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" width="85"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">El sistema escolar actual y las prácticas educativas</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 2.0cm;" width="76"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Valencia</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" width="85"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Grupo Candidus</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" width="104"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">163</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">¿Cuáles son las ideas fundamentales del recurso?<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> El sistema social comprende al sistema educativo integrado por los diferentes agentes educativos tanto formales como informales, el agente formal lo constituye el sistema escolar compuesto por las escuelas, los programas, alumnos los profesores, el basamento legal, este ultimo constituido por la constituciones, las leyes orgánicas y sus reglamentos y decretos. La educación es proceso en el que interviene lo descrito anteriormente y el resto los miembros e instituciones que conforman la sociedad en general. Esto es lo que permite su estudio y análisis desde el medio humano y sociocultural hasta insertarlo hasta la escuela, formando parte así del sistema educativo con sus estructuras y organizaciones, acá la educación se denomina formalizada y se concibe como un subsistema. </div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><br />
<br />
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/></a></div><div style="text-align: justify;"> Con esto se puede determinar cada sistema social de manera significativa con el fin de suministrar cada agente educativo por medio de cada basamento legal lleno de normas y leyes que van a seguir un patrón importante dentro de la educación que nos va a permitir centrarnos en el estudio permanente de conocimientos que van hacer suministrados por ese tipo de cambios internos y externos de cada agente educativo ya basados en la sociedad que es el entorno social que va dirigido hacia la participación de esos ejes del sistema educativo que va generando día a día grandes posibilidades de aquellos enlaces de textos que vienen a ser fuentes claves para un trabajo claro y preciso en la educación. con estos recursos educativos podemos hacer referencia que van a servir de información para logar un conocimiento claro al a hora de leer y interpretar estos textos de fácil análisis por parte de los individuos.</div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">¿Cómo esta estructurado el contenido y actividades en el mismo?<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Este texto Cuenta con tres partes que va dirigida a cada espacio del texto que va a conformar cada análisis previo de cada pagina con cada una haciendo referencia de la importancia de cada tema general que va ser de guía ala hora de representar cada actividad ,siendo así significativa para el texto a su ves cuenta con mas una conclusión que va a permitir demostrar de manera general lo que este texto nos va a enfocar en cada línea y párrafo para así entender lo que interviene en cada tema de manera tal que sea adaptado a el sistema educativo representado por parámetros que van a generar importancia en el trascurso del tiempo para saber interpretar cada espacio que los lectores van a llevar a cabo este texto por medio de la vista ,también cuenta de la primera parte de la políticas educativas nacionales, legislación escolar, se dice que las políticas educativas en Venezuela forman parte de los programas de gobierno, políticas educativas y reformas, nos habla sobre que las reformas del sistema escolar venezolano han estado dirigidas a la organización de su estructura, el sistema escolar dentro de la sociedad venezolana nos plantea que el sistema escolar venezolano forma parte de las instituciones sociales. </div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><a 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Ata49/mf1ksV9XIslQwJBJphYgk8SN+WUK1tTniuQNKnXqJp2QWtc13VprZ0G/TWlB1ZwBmzSxqYXVEjCMITCna7Upjuu5WlTEmCZXDUigpqCKg164ZpN9zVFKhvtZnxrC1s3ai0sqfmEAdhqad1ILx56a5dZy4+981stF8TH+dh+zlXtzjHEiRmqKRIkSIovszU9p9cfIkSIVFIkSJEUUiRIkRRSOTbb/vs3+X8Kx9iQ12V9Y+HuFnJogMdI8mv7tM/in8CxIkMtpfQPiFmzVN0SJEjzCISF5TulZ+x/WkI0SJHqtn/wBu3z9Sh39pF9kf32z/AGx7YP8AlM+UkfZb1iJEjKX+8Z4H3UHZKcbh/dbP/Cl/gWN8SJHnpO2fFbjRSBt7ap3+yJEgih+u3z9FFnvX94m/aMZTH2JHo1xE72/d37B+IQoxIkIIND4ouHsph2W0mdq+poOxIkCz9srGTtFSJEiRiqKRIkSIov/Z" /></a></div><div style="text-align: justify;"> Estas instituciones sociales representadas por cada forma social y la ves participativa por la comunidad en la que se va a fomentar el rescate de valores donde van a permitir la realización de políticas educativas dentro los sistemas educativos llenando cada estructura o pilar fundamental para el buen manejo de textos educativos.</div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">Estos contenidos van vaciados en cada texto con el fin de que sean apreciados por todo el entorno social es por eso que se habla de valores de participación para así profundizar cada contenido con la facilidad de que sea bien suministrada para las personas que van a utilizar el texto.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">¿Cómo se puede mejorar para enseñar, la organización <o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Del contenido y actividades?<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>Para una mejor enseñanza se le puede agregar una organización mas definida, como un esquema u organigrama para así comprender mas claro cada una de las definiciones sobre la estructura de la misma, y poder comprender cada una con mayor fluidez, también se le puede agregar imágenes ilustrativas para así poder motivar la atención de los lectores. </div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> </div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Por medio de muchas técnicas que van a generar o mejorar La edición del texto para que el lector pueda comprender con facilidad lo que este texto esta presentando así sea por medio de esquemas que van enfocar cada definición o explicación precisa de temas llenos de análisis donde se encuentran imágenes, fotos, reflexiones, de todo lo que pueda llamar la atención del lector.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; tab-stops: 322.7pt; text-indent: 0cm;"> </div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">¿Cuál es su evaluación del recurso?<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Como evaluación se puede decir que el texto escolar esta completo, ya que nos imparte información de que la educación se considera una actividad esencial del estado, es así que por ello se dicta políticas educativas en la planificación general en el sistema educativo venezolano; las cuales esta dirigidas a que la educación sea democrática y gratuita, lo que con lleva a la incorporación de los niños en edad escolar a las aulas, adecuando así la educación a la necesidades sociales de la población. </div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">Se puede decir que la evaluación de este recurso se logra con la eficacia del texto por medio del lector se logra la atención, por medio de ilustraciones que hagan llegar de alguna manera al lector de que asi fue lo sucedido en ese entonces o fotos que van a generar mas interés a la hora de realizar cualquier actividad el contenido esta completo con mayor acceso para el que lo va a utilizar, claro a su vez mejorado cada ves cada error a veces en algunos textos para se presentan errores de redacción que el docente puede reflejar en una clase o en cualquier espacio determinado. Pero este texto o recurso educativo va a reflejar en el interés del lector por su profunda interpretación de cada tema.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b><span style="color: black;">II PARTE TEXTO ESCOLAR DE LA ESPECIALIDAD<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b><span style="color: black;">GEOGRAFÍA DE VENEZUELA 3ER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b><span style="color: black;">Cuadro de Información General<o:p></o:p></span></b></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-left: -35.1pt; width: 663px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 76.15pt;" width="102"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">E<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">specialidad<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 85.2pt;" width="114"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Autor<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.85pt;" width="94"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Año de publicación<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" width="95"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Titulo<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 60.95pt;" width="81"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Ciudad<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 60.95pt;" width="81"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Editorial<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.95pt;" width="96"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Nº de páginas<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr style="height: 42.7pt; mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 76.15pt;" width="102"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Geografía</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 85.2pt;" width="114"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">- José Vargas Ponce</span></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">-Pablo Emilio García</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.85pt;" width="94"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">2000</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" width="95"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: x-small;">República Bolivariana de Venezuela Geografía</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 60.95pt;" width="81"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Caracas</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 60.95pt;" width="81"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Romor</span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 42.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.95pt;" width="96"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">224</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">¿Cuáles son las ideas fundamentales del recurso?<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"> Enseñar a los estudiantes de 3er año de geografía como se desarrolla el</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">Conocimiento para ampliar una actitud critica constructiva ante los problemas</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">Geográficos del país, enfatizando la escala regional.</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Contribuir a formar ciudadanos con ideas claras sobre sus deberes y derechos, lo que se logra al estudiar las correlaciones del hombre con su medio ambiente y sus consecuencias.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Facilitar la comprensión de que los fenómenos naturales y humanos no se dan aisladamente en el espacio, sino que tiene una estrecha correlación, de allí, el esfuerzo de síntesis y de relación que se debe hacer en todo estudio geográfico.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Utilizar con rigurosidad científica los principios de localización, observación, descripción, comparación, casualidad y extensión.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRvtskvBZxO9D65H_bgVli4iOVBTCSoXhf0ztT6Cn-jjt7bfgzlgvvh8Qi6" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRvtskvBZxO9D65H_bgVli4iOVBTCSoXhf0ztT6Cn-jjt7bfgzlgvvh8Qi6" /></a><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Propiciar el amor por la naturaleza y el país, la comprensión de la necesidad que tenemos de conservar y mejorar nuestros recursos naturales. En todo momento debemos tener presente el carácter de materia patria de la geografía de la república bolivariana de Venezuela.</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Incentivar al lector a aprender y a comparar cada texto educativo.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">¿Cómo esta estructurado el contenido y actividades en el mismo?<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> El texto que ofrecemos en esta oportunidad esta estructurado de acuerdo con las exigencias del programa de estudio oficial, planteamos los bloques de contenido y proponemos un conjunto de actividades, cuya realización contribuirá a fijar los aprendizajes. Al mismo tiempo iniciamos cada bloque de contenido con un mapa de conceptos, que permitirá al estudiante dispones de un resumen completo del a asignatura, el cual podrá utilizar para su estudio.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Este libro va englobado de manera general de una presentación donde va dirigida a los estudiantes que van aprender los rasgos económicos sociales, culturales de cada espacio venezolano con una introducción que va generar un análisis simple de lo que este libro contiene, a su ves un índice que va enmarcar cada tema ampliado con imágenes reseñadas, también se basa en mapas, conceptos , organigramas, imágenes, fotos, reflexiones , desafíos entre otros .por ultimo un glosario de términos donde va ir reseñado los términos que fueron utilizados durante el texto o contenido del mismo. También presenta páginas donde existen preguntas referentes a los temas ya estudiados para un mayor ejercicio para el estudiante que va utilizar el texto.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">¿Cómo se puede mejorar para enseñar, la organización <o:p></o:p></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Del contenido y actividades?<o:p></o:p></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;"><a href="data:image/jpg;base64,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/></a><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Incluir actividades que vayan mas allá del aula de clase, donde se practique trabajo de campo, con el fin del estudiante puede ver y estudiar los fenómenos geográficos observándolos de manera directa para que así tengan una visión real del fenómeno o aspecto estudiado.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Integrar información actualizada a los contenidos para que así el estudiante este informado de manera global sobre los acontecimientos que estén sucediendo en el universo como sucesor geográfico.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Diseñar una guía didáctica al final de cada objetivo o contenido donde se estudie los aspectos más resaltantes, de manera que el estudiante se sienta motivado a dicho aprendizaje, donde obtenga significativamente cada estudio y tema enseñado y promovido por el docente.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Estructurar un atlas al final del libro con mapas correspondiente a la asignatura en este caso Geografía de Venezuela, para el estudiante ubique cada aspecto estudiado y pueda identificarse con el mismo. </div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>El manejo de los mapas para que haya un buen funcionamiento en el uso de mapas de manera explicativa y representativa por medio de dinámicas apropiadas para el estudiante.</div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">¿Cuál es su evaluación del recurso?<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Podemos observar que el recurso cumple con los parámetros adecuados para la enseñanza y el aprendizaje de la geografía de la República Bolivariana de Venezuela. Porque esta asignatura le da un significado e importancia especial, por esta razón la información que se imparte a los estudiantes debe ser el soporte para que el conozca globalmente al país, sus recursos, y su problemas para que sirvan de base importante en la consolidación del sentido de su identidad venezolana.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Sin embargo al mismo tiempo el estudiante sienta mayor interés en la materia iniciando cada segmento de la guía con mapas y conceptos, que permitirá al estudiante disponer un resumen completo de la asignatura, el cual podrá utilizar para el estudio geográfico de Venezuela.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">Bueno se puede decir que los paisajes que se muestran en el texto y el contenido llaman la atención del lector o del estudiante que va ser impartida por los docentes con la mayor facilidad empleada de actividades características de cada tema que van a generar de manera representativa cada tema.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">III PARTE <o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">REFLEXIONES<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>Nelzuly Pérez<o:p></o:p></u></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> En este caso se puede mencionar en el interés que cada texto tiene es representativo para el lector en este caso los textos van a ser fuentes de trabajo para seguir el patrón de la educación que nos conlleva a desarrollar cada tema o contenido con este texto.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Además se puede logar muchas características, dinámicas, temas, dibujos, actividades, entre otros con mayor facilidad para ser bien distribuidas en las diferentes cátedras sociales y educativas que existen. Esto se denota con ubicación, hechos, y el aprendizaje que estos textos puedan generar. </div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Gracias a estos textos y otros nos van ayudar aprender cada estructura en el sistema educativo que nos van a permitir conocer emplear con facilidad temas a nivel mas avanzado.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>Karla Jiménez <o:p></o:p></u></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b><span lang="ES">Según lo indica el Normativo de Educación Básica (1985), la enseñanza de la geografía en la Tercera Etapa de la Educación Básica se realiza de acuerdo a lo establecido en los programas de geografía general y geografía de Venezuela, el 7mo y 9no grado, respectivamente. Se trata de un conocimiento esencial para explicar la realidad y sus problemas originados por la intervención del territorio por los grupos humanos. En consecuencia, su importancia científica y pedagógica obedece a la necesidad de promover desde la escuela, la formación de profesionales en áreas estrategias que contribuyan al logro del mejoramiento de las condiciones históricas del subdesarrollo del país. Por tanto, la educación geográfica se orienta a la adquisición de conocimientos y motivar la identidad del venezolano con su espacio geográfico. </span><span lang="ES"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Teniendo en cuenta la finalidad de cada uno de los textos que consultamos debemos resaltar la gran importancia de ambos para el desarrollo de cada una de las temáticas, en este caso el texto escolar lleva un orden adecuado de los objetivos para el estudio de la geografía de Venezuela, pero aun así le falta actividades que lleven a un aprendizaje más significativo ya que como la asignatura lo indica ella se encarga de estudiar el medio ambiente y cual sería una mejor manera de incrementar ese aprendizaje proponiendo trabajo de campo como actividad obligatoria. </div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span lang="ES"> La enseñanza de la geografía, bajo esta perspectiva, se realiza a partir de la mera descripción que puntualiza los elementos constitutivos de la superficie terrestre, las características de la población, el aprovechamiento económico de los recursos naturales y el fortalecimiento de la nacionalidad, entre otros aspectos. Esta acción pedagógica responde al efecto de tres tradicionales formas de enseñar geografía. En primer lugar, de los “Catecismos Geográficos”, estructurados en largas listas de preguntas y respuestas que obligan a la memorización. En segundo lugar, la permanencia en la práctica pedagógica del dictado y, en tercer lugar, el logro del objetivo programático. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>Hylenne Mendoza<o:p></o:p></u></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> La educación actual desarrolla el intelecto y las habilidades, pero poco hace para desarrollar las buenas cualidades. De tal manera actualmente, el conocimiento ganado con la educación está mal empleado. Se usa meramente para obtener y disfrutar de las comodidades materiales y los placeres sensoriales.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Por ello el docente debe instruir a los estudiantes a mantener ciertos valores y deberes para con toda la sociedad; en tal sentido es como en los libros y textos escolares se deben incluir estrategias que permitan el desarrollo tanto social, personal y profesional de los estudiantes que se encuentran en proceso de formación.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> En este caso se tomaron 2 ejemplares de textos escolares, uno orientado hacia la asignatura Sistema Educativo Venezolano (cursada actualmente y a la pertenece este estudio) y otra orientado a nuestra especialidad tomando como punto de partida la asignatura Geografía de Venezuela del 3er año, en los cuales se realizaron distintas preguntas para diferencias de esta manera las fortalezas y debilidades de cada uno e éstos.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Dicho estudio a estos textos, se realizaron con el fin de hacerle una evaluación desde el punto de vista como docentes para tomarlos en cuenta al momento de estudiar o facilitar las asignaturas descritas.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>Lourdes Hernández<o:p></o:p></u></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Se puede decir que un texto educativo es la ayuda y orientación que obtiene el profesor para dar clases a sus alumnos, ya que con el mismo podrá impartir a los estudiantes los contenidos para las clases. En mi opinión pienso que el texto utilizado de geografía es bien complejo para lo que se quiere lograr al momento de dar una clase , aunque no es demás decir que se puede mejorar , ya que los estudiantes de hoy son muy visuales a la hora de aprender gracias al uso de tecnologías , por eso es importante estar actualizados a la hora de impartir una clase para así cumplir con las necesidades de los estudiantes. </div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> </div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>Juan Torres<o:p></o:p></u></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> La educación se establece como fundamento indispensable para la construcción y la organización de las sociedades a nivel mundial. Desde la antigüedad, la humanidad le ha concedido un asiento importante al desarrollo de experiencias que apunten a la evolución del propio hombre. Es así como cada civilización ha ido desplegando un sistema educativo cuya misión sea la de perpetuar y solidificar en sus habitantes el bagaje intelectual, cultural y sentimental cónsone con su condición de ciudadanos. Y es que no cabe duda de que la educación es el único camino para que el hombre pueda crecer intelectual y espiritualmente logrando construir, a mediano o largo plazo, un criterio propio y crítico ante las diversas situaciones que se le presenten a lo largo de su vida. He por eso que desde la línea del Sistema Educativo partiendo desde Simon Rodríguez, pasando por los grandes pensadores e ilustres que dieron su vida por un Sistema Educativo de nivel, para que la mayoría de las masas obtuvieran una educación libre y de aprendizajes significativos.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> El sistema educativo nos aporta gran parte de nuestros conocimientos durante el desarrollo de nuestra vida estudiantil, pero lo que más nos llena de aprendizajes y saberes son los textos que nos dan ese espacio de leer y analizar y poder mas critico. Son esos libros, desde los orígenes, la humanidad ha tenido que hacer frente a una cuestión fundamental: la forma de preservar y transmitir su cultura, es decir, sus creencias y conocimientos, tanto en el espacio como en el tiempo. Este método incluye estrategias para la adquisición de la información, para la asimilación de contenidos y estrategias de recuperación y reproducción de la información.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>Miguel Cortez<o:p></o:p></u></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Se considera una actividad esencial del estado, es así que por ello se dicta políticas educativas en la planificación general en el sistema educativo venezolano; las cuales esta dirigidas a que la educación sea democrática y gratuita, lo que con lleva a la incorporación de los niños en edad escolar a las aulas,<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Donde los programas de gobierno, políticas educativas y reformas, nos habla sobre que las reformas del sistema escolar venezolano han estado dirigidas a la organización de su estructura, el sistema escolar dentro de la sociedad venezolana nos plantea que el sistema escolar venezolano Con ideas claras sobre sus deberes y derechos, lo que se logra al estudiar las correlaciones del hombre con su medio ambiente y sus consecuencias.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Cuya realización contribuirá a fijar los aprendizajes. Al mismo tiempo iniciamos cada bloque de contenido con un mapa de conceptos, que permitirá al estudiante dispones de un resumen completo del a asignatura, el cual podrá utilizar para su estudio. que permitirá al estudiante disponer un resumen completo de la asignatura, el cual podrá utilizar para el estudio geográfico de Venezuela.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div>Sistema Educativo Venezolano "Ciencias Sociales" UPEL - IPBhttp://www.blogger.com/profile/02655684667392268618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2773289689737455579.post-53713349282633016392011-07-11T16:24:00.000-07:002011-07-11T16:25:04.395-07:00UNIDAD III: LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA: EL ESTADO DOCENTE SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; tab-stops: 155.95pt; text-align: center;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: 800;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><br />
</span></span></div><div style="font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><b><span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">República Bolivariana de Venezuela</span></span></b></span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="clear: right; float: right; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; line-height: 24px; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></span><span class="Apple-style-span" style="clear: right; float: right; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; line-height: 24px; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES">Universidad</span></b><b><span lang="PT-BR"> Pedagógica Experimental Libertador <o:p></o:p></span></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; text-align: center;"><b><span lang="PT-BR"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Instituto Pedagógico de Barquisimeto <o:p></o:p></span></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; text-align: center;"><b><span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">“Luís Beltrán Prieto Figueroa”<o:p></o:p></span></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; text-align: center;"><b><span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Departamento de Ciencias Sociales<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA: EL ESTADO DOCENTE<o:p></o:p></span></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO<o:p></o:p></span></span></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: right;"><b><span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Prof. asesor: Jorge José Pére<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=2773289689737455579&postID=5371334928263301639&from=pencil" name="_GoBack"></a>z<o:p></o:p></span></span></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: right;"><b><span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">e-mail: jorgeupelipb@hotmail.com<o:p></o:p></span></span></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: right;"><b><span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Curso: Sistema Educativo Venezolano <o:p></o:p></span></span></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; margin-left: 262.25pt; text-align: right;"><b><span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Participantes:<o:p></o:p></span></span></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; margin-left: 120.5pt; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="EN-US">Mendoza Hylenne 19.591.092, hylennec@hotmail.com</span><b><span lang="ES"><o:p></o:p></span></b></span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; margin-left: 120.5pt; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Torres Juan 18.526.551, j_jtheone@hotmail.com<o:p></o:p></span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; margin-bottom: 10pt; margin-left: 262.25pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; margin-bottom: 10pt; margin-left: 262.25pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; margin-bottom: 10pt; margin-left: 262.25pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Barquisimeto, Julio 2011<o:p></o:p></span></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">PRESENTACIÓN<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"> </span></b><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Luís Beltrán Prieto Figueroa es considerado uno de los más importantes maestros venezolanos del siglo XX, por ser uno de sus principios luchar por los derechos de todas las personas por igual, además para él la educación debía responder al interés y necesidades de los individuos de manera la educación debía ser democrática, gratuita y obligatoria.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Por ello en el contenido presentado a continuación se presenta un poco de su biografía, así como su vocación hacia lo que es la educación y lo que significó para este pensador.<o:p></o:p></span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA: EL ESTADO DOCENTE<o:p></o:p></span></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><br />
</div><div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Luis Beltrán Prieto Figueroa nació en La Asunción Edo. Nueva Esparta el 14 de Marzo de 1902. Hijo de Loreto Prieto Higuerey y Josefa Figueroa. Prieto Figueroa realizó los estudios primarios en la Escuela Federal Graduada Francisco Esteban Gómez de su ciudad natal (1918). En la misma inició estudios de secundaria en el Colegio Federal hasta 1925 cuando se trasladó a la capital donde se graduó de bachiller en el liceo Caracas (1927) que dirigía el maestro Rómulo Gallegos. Comenzó como maestro de escuela en su tierra natal, la Isla de Margarita, a los 18 años y desde ese momento nunca dejó de dar sus enseñanzas a los niños y jóvenes. (www.efemeridesvenezolanas.com/html/beltran.htm)<o:p></o:p></span></span></div><o:p></o:p><br />
<div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><a href="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSPDrQ2dtC29FLL6sHdHtertWOkx5tJ-Nuy5RMvCs4wQGLGuCdH" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSPDrQ2dtC29FLL6sHdHtertWOkx5tJ-Nuy5RMvCs4wQGLGuCdH" width="153" /></a><span lang="ES" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Es importante decir que este pensador desde su juventud se dedicó a la docencia como tal; además que fue el primer presidente de la Federación Venezolana de Maestros, así entró de lleno en la política a ser uno de los con fundadores del partido de Acción Democrática formando también parte de la Junta Revolucionaria de Gobierno que surgió al ser derrocado el presidente Isaías Medina Angarita, en tal sentido fue designado por el presidente Rómulo Gallegos, Ministro de Educación.<o:p></o:p></span></span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;"> De tal manera "Luis Beltrán Prieto Figueroa fue un eminente pedagogo que supo unir su pensamiento con su práctica en la defensa y justificación del estado-docente y para lograr una educación publica laica, universal, gratuita y obligatoria. Además, fue un entusiasta promotor de la Escuela Nueva y de las innovaciones educacionales que de ésta se derivaron. Es importante recordar que contribuyó a la creación del INCE (1959). La obra escrita de Prieto es amplia; en ella domina su interés por superar la situación política y socio-cultural de América Latina y de Venezuela en particular, siendo la educación escolar el medio más idóneo para ello, promoviendo la "educación social" o "pedagogía social", propuesta por otros autores. En su último libro, Principios generales de la Educación, publicado en 1984, expuso su pensamiento político-educacional. Es precisamente este texto el que constituye la fuente principal pata el desarrollo del presente trabajo". </span><span lang="ES">(www.cdc.fonacit.gob.ve)</span></span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Es así, como Luis Beltrán Pietro Figueroa a lo largo de su vida, además de ser autor de libros publicó una gran variedad de artículos y fundó una serie de instituciones en donde participó como miembro activo y luchador, una de las más reconocidas ha sido el INCE o también los partidos políticos AD y MEP, las cuales en la actualidad aún continúan en constantes cambios en nuestro país de Venezuela.<o:p></o:p></span></span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Nuestra educación, por interacciones sociales debe ser progresiva, entendido el termino en el sentido de una educación para la formación del hombre integral en su postura de miembro de una comunidad, del ciudadano libre y responsable con el desarrollo económico social, capaz de influir en una mejor y mas grande producción, no para aprovechamiento de unos pocos sino para mayor beneficio social. La formación del productor hábil y del consumidor previsivo es objeto de la educación en los pueblos sobre el camino del desarrollo. En esa forma la educación sirve a los fines del mejoramiento individual y social. Pone al hombre en condiciones de servirse sirviendo a los demás. <o:p></o:p></span></span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSSoz9xG9I92wua3alhpFKDk-DgbUzHMjXC0TsQhYGt5ZAn2jV4" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSSoz9xG9I92wua3alhpFKDk-DgbUzHMjXC0TsQhYGt5ZAn2jV4" /></a><span lang="ES" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Para los años de 1935 cuando muere el Presidente Juan Vicente Gómez, la educación venezolana estaba en una época de mucha alfabetización ya que para ese entonces teníamos un 70 % de alfabetización en nuestro país, haciendo comparación con otro países de América Latina estamos por muy debajo en el sistema educativo, es por ello que Prieto Figueroa refleja para esta época, que se tenia que dar mas integración en la educación ya que se vivía un periodo de dictadura donde no había mucho interés por parte del gobierno en invertir en el sistema educativo, también se preocupaba por el sector de los trabajadores en donde vio que un 40% de los empleados no tenían un 3er grado aprobado y había en toda Venezuela una gran alfabetización. <o:p></o:p></span></span></div><o:p></o:p><br />
<div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Se podría decir que para el año 1940 donde el ilustre Prieto Figueroa nos habla sobre la libertad de la enseñanza, es donde este periodo se dio una asamblea en lo cual se demanda la nulidad de la Ley de Educación, en lo que se refleja un atentado en contra de la libertad de la enseñanza, ya que la libertad de enseñar el estado no la puedo asumir por que es un derecho que debe sumir la escuela.<o:p></o:p></span></span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> De esta manera es como entre sus obras se encuentran: Las ideas no se degüellan (1980), Pido la palabra (1982) y Mi hermana María Secundina y otras escrituras (1984). Desde 1937 había fundado la librería Magisterio que trajo al país los textos de la escuela nueva. Tuvo también otras importantes iniciativas de carácter institucional: Consejo Nacional de Universidades; Patronato de Roperos Escolares y Comedores Escolares; la primera Escuela de Teatro en Venezuela (1947); el Taller Libre de Arte (1948); el Instituto de Profesionalización del Magisterio (1947), actual Instituto de Mejoramiento Profesional; adscribió la Radio Nacional, fundada en 1946, al Ministerio de Educación (1947), modernizando sus instalaciones. (Fundación Polar (1997). Diccionario de Historia de Venezuela. Caracas. Venezuela)<o:p></o:p></span></span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Cabe destacar que EL maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa, desarrolla sus ideas pedagógicas en relación con los fundamentos doctrinales de la democracia y sus posturas frente a la educación venezolana, en la miseria social y cultural de la Venezuela en los años 1908-1935. La educación se convierte en formación de la élite intelectual del país. http://www.revistaorbis.org.ve<o:p></o:p></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; line-height: 24px;"></span><o:p><div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTEEMPsZsP1ijSCBiiibUPdvg9Iq5sWpaScrNvEBHpV6L6gBrI8" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTEEMPsZsP1ijSCBiiibUPdvg9Iq5sWpaScrNvEBHpV6L6gBrI8" /></a><span lang="ES" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Por ello es que se puede decir que este pensador, es considerado uno de los autores en la Venezuela del Siglo XX, ya que su vida se dos en deferentes aspectos como lo fue la Política y la Pedagogía formaron en él una misma pasión resistente, constante por motivar el desarrollo cultural de cada venezolano, para así elevar las condiciones de vida de éstos; además que fue fundador de las primeras asociaciones gremiales del magisterio, activista de primera fila en sus muchas batallas, defensor incansable del concepto del “Estado docente”. La realidad misma le enseñó que nada de ello sería posible sin torcer antes hacia rumbos democráticos los destinos del país.<o:p></o:p></span></span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;"> Para Prieto, la educación era un asunto de carácter público, y no debía por tanto ser privativa de sectores sociales ni responder a intereses particulares. Sostenía consecuentemente, que era el Estado el ente facultado para diseñar las líneas fundamentales de una política cultural con sentido de nación, en tanto que árbitro de las diferencias sociales y promotor del desarrollo económico y social. Sobre esa noción estableció una estrategia educativa nacional, en lo que conceptualizó como “Estado Docente”. Y con ella de la mano impulsó, como ministro de Educación la reforma que puso al sistema educativo venezolano a tono con los retos y posibilidades del siglo XX. (</span><span lang="ES">http://www.revistaorbis.org.ve)</span></span></div></o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; line-height: 24px;"></span><o:p><div style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> De tal forma en el texto estudiado, este pensador hace referencia a que “El Estado interviene, por derecho propio, en la organización de la educación del país, y orienta, según su doctrina política, esa educación. Depende la orientación de una escuela de la orientación política del Estado. Si el Estado es nazista, la escuela es nazista. Si el Estado es falangista, la escuela es falangista. Y si el Estado es democrático, la orientación de la escuela necesariamente tiene que ser democrática”. (Prieto 1990).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><a href="data:image/jpg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAkGBwgHBgkIBwgKCgkLDRYPDQwMDRsUFRAWIB0iIiAdHx8kKDQsJCYxJx8fLT0tMTU3Ojo6Iys/RD84QzQ5Ojf/2wBDAQoKCg0MDRoPDxo3JR8lNzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzf/wAARCACpAHMDASIAAhEBAxEB/8QAHAAAAQUBAQEAAAAAAAAAAAAABAACAwUGBwEI/8QAOhAAAgEDAgMGAwUHBAMAAAAAAQIDAAQREiEFMUEGEyJRYXGBkaEUMjNSwQcVNEKx0fAjYnLhQ3Oy/8QAFgEBAQEAAAAAAAAAAAAAAAAAAAEC/8QAFxEBAQEBAAAAAAAAAAAAAAAAAAERAv/aAAwDAQACEQMRAD8A7YgzCoP5R/SomUCpk/DX/iKhlbcitchjAUNKu+1EHltQ8pwfWtCJl8ByDQk0QyTRhJMfrQznKg9eRoBSngPlQEyDUcCrPp6UFOPFQCMvhOQAB1zVXeaUJLEADz2oHtD2gkgkS04eD3jEhpMbZA5D1/wVSS2/EWuEd5lDtHqjDMc6scyT6jmM9KC7kMcrBDIF1E4LAgH1zQj2cmO8jXvI/wAyb15wuaOX+IgQ5OrDNnbJ555+lN4zxRoZEkjyhLAakwcBSee3XPr9KAW7jyo2pkKYGKLF3+84JC0f+rGpOteRxzzj/NvWoYhvzolTonhFKiUQaRmlQdlH3APQVBKMGiFHhHsKZKBjpWIoXJ5cqikG9TkAk71E223Otgdsbjlmhz4gcDltRj45YqB08jjH196AVutU/HZ/s1jNODuq4A96uZB8Kzfa8MbCONeTyjPwBNBkUf7Yqh4yrBvvDzq2njEuhnTdAMZ89v7U3h1vlkGAFTfPOjpYWIOnIxvk0FK7OgZU8OdsCqriEUzRliC2xC56fHpWnjtBrBYNkHPvUd3CrLlRgYJ0kczQV3ZFO6nfvg2iXGCqkYODkY8ic/P1qe6txbX0ka40g5X2O9EWcAW4j0nD685H9KXFtMnFGMBEoZEYGM6uY9KB6KdIpUoXBjU6hy86VEdfX7o9qZKBinA7/AU2Q1iKgIGck0x1BBx8KeRvSYZ+VbAo5Zprgb09thTGOQd6AOX9aoO1TFLSPEeo95sSwABwdj7/AKVfSjxGqDtjBJc8HdIJO7k1LpfGcdP1oKi2vY7VI4p0VZZHVAFJIILDfPtmpeL8RNhI5nVI4Mag7OB7/Df61loLC8PE4Z7q5km0kfiTF9J6YHL1rUcW4eOKQIhdVdDqDMNWk+nyFABZcbs7qVoluIUcclIK6jnkM8zRKHKswPwI5UJwuxVJpZpTHLJIcO6hcPjzxz+NHSAQpnYKw2x/SgFliMilFcpkHJBwcY5Z6ULa3lq9rOoCMIpSNOjBQjbfPXO+amEvdwySsC3TFZi/uJbV767kCp3+jTGDnOABk++KAa+45xBL24S3mAiWVgo0jbf2pVSK2Rljlickk8zSoj6s1ZPyp5AxyoRHIPxqcyZqYpj4BrwkYprMC1eEjAqiGXc7VFnapJTk1BnY4oIJsZqt4mve2coUZYLqUeo3/Sj7hueeooNn05Od6DKO0bXMQdwEKh2IHIZwKNmuYWCJA0krEeIROoOPM71U8YX7BdXDIrNGyjSoPJc5wPbP0ptlxCQQoy2bqpA05dQD67ZJz7UBdtLLaDu79F0M7aJE/lBY4DeuMb9TTr11eN9OQAu1Ma6kYZeFFjbwkaix9c7cqGmmWO2kjz9wFQOvp9MUAU7ZgUBtJU6vf0+tYfjN411fMCfBGcIPTzrV30jGIxxAvIV0hQdz/n61i7rT9oYKwcDm45E9celB6p25UqSfdFKg+oFO/M7VPq2zQerxkdKl7wEAUCkZs7AeuT0pA7Heo3fem96BtQKXnzqBpNINKaXG55Vlu1/aNOC2GuPQ9zKdMKNy9WPoP1HnQFcd4/w/hmBe3SRMd1TcsR5gDfHrWJ4t+0FNRThls0nlLMSo+Cjc/HFYi4llu5pJp5GkkkOp3c5LH1qJwFzp39aCzue0nE7u5RrmfUgb8NFCjfbatPw2BxqLXMiKGAZBgEZ57jzNYvhNnNd3sHdxM6CVS5AyFGQd6uePcTjbiqQWbMul1SSUNhSc9B6efp6ZojZSNbwWzOXHdoOefptWenvopJWjgCJpOp5C2FX3PkP7VPddn5GQycQ4uy26eJtK4wB6k7e+9Y/ilzbyv3NirpaodtTbufzH/PlyooninE0kVoLNmZG+/OwwZPRR0X6n6Gp2zXhJzmkBiglU7cqVJPuilQfRUl4qyZJ+VQS8btLcEzXES+7Vx664xf3OTLdSnPkcCgJJHc5ZifUnNVHVr7tzwqDVifvDnYRqTVDeftJUZ+y2jt5FyABWGjtLic4iiZgfKiouAX8oH+loH+6oasL7t1xi6JCNHCvQKMn61nr29ub1+9u5mlkAwCx6Va3vAVsLN7m6lzpGyrtljyFUKjXLjPLnQSKp0gdTvXlwBHGqdTuaMRQiA9ar7h+8lZt9hgCg0UVyvDOzMUkbCO4uEOj8xJO7D2GN+m3Ws9ZxRzTYnl7mFBqd+ZAHQepPKvLp3e4xK6uUATbkABsB6D+9RacKfM70Va8c43ccUYR5Mdspysf5j5t5n06fWqrbl9KaTuMfGo9yc+VSqlJA2poOaa53x/gpJz2NAUv3RSpKvhFKqjW23Ay+TK528quLbgtrF4u6DH/fVpdvDw+d4bqSONo2IbUwG+fKq+btTw232R2mboEXb61WVnDCscY0Ko8sClK66MHnmsvd9tJ2yLS1Rf8AdIdR+VUd9xziNznvboqPyx+Gije2PEFlkjtEBGg65N+uNh9fqKobRObdKhJaeXLsWLHJLHJouSVII9CgFsc6CO9mCjSvWggdhivWJJLMck16o1HCgmopo+HypMcCpGjwPFz6CmsmOYxQRHHM8vKmO5OwqR+W1MVDzbc9KikFOKeoC+9eO4UYXc14hGd9yaAtVYqDilSSR9IwBSqsup/te4P3VxDxeFTplxFNj8wGVJ9xkfAVzUljuq49TX0H2js4+L8FngmAHex489DdD8CM/Cvnu7WWGaSGXwvGxVh5EbGgWlm3Z1A96gn0AgISx6k0wsc01t6o9TIPhr3Szkgbn+lSqX06UUEkbHrRcNmxQd54R+XqfeoquWBnbw5I6tU1qzwOZITjbG6hgw9iMVYSxgR6F6+XlQ7xhdschiiJYb2EbXPDrWYHmy6on+anH0NeXsfDJ4ibaWe2kHKOca1PoHXf5rQrDFQyHz50UPuCcioTM24xU7nbFCkEyZ6VKqRQTv51NGoBpigAU8GkBifdFKo0fCjlSqo+lovtBMkE0bYAYtMYygLasDA3GCN85+Fcf/aXwQ2d+OIRKRHMdMmBybofiP6V1PtN2y4NwQFLi6EkpGRFANbn5bD4kVyTtf21k43G9pBbxJbOFyXyz+fUAAgjpn0NIMcaYTiiIYJJmxGpI8/Ki/3U4ALt74FVENm3ntnBBqwFxqfQT6D1qGK08G+xzj4UNFDJ9pUDmpBNQWLDrQ8tESHAOaHfPX4UAsu1CuaJmPOg5XxueVFQzvpGBzNMjxgVGWLtn409c4wKyqWnIvnTVQ8zUi5qwSqq45mlSXlSqo7N2s7NRcUtm0eB1yRtuD51yLiNjcWE5juUI6g9G9q+ipFST4/0qg41wCy4jEUljUjPUDI9c0RxXhl2LeZVcju2ON6uI5S6F0AKEkDB54o3tD2Hk4XGtxFcB42cDQRuvx61VAS20emPTp6YHKgLAVhlfkDypvdoJNenDAY5VXie4VjhgW82A/SmScRnGMHB+dAdNtuKEkPOh/3hcEeNUb4GojeE51Rj4GhiOdzk0DNJkYFTzSFx4Qd6FYc81FeRr4t6kjIFMCE+IYGKdhj/ACkHrtUVMPSnio0JFIyAbdfSqCARilUIkbA8JpVdR9GJK2NaeMHbwjapIlYnEilc9fOqLsp+E3vWj/8ACfjRGX7bwlo4Rnwt4gMcx5/WsS9gr4CAevrW+7Xfcsv/AFH/AOjWcHI+xoMlcWlyp0wRFs9cUo+FmNGmuVEkuMhegrYwclqdvvSewoOaXNvNyWMDUelD3FuySrEq5cjlkV06oJP4laVXNLize3jy5XUegOcUIImYHGM9d66dffg/Kqt/5vasqwkakSY2xjoaOt7G6mQGOE4P8zbD/ur9fx1q9T8VP+IolYg8Fum+/kDHSi7TgDlgFidj6DP/AF9a1J/Wr+0/DX2qprIpwJwgHc/Uf2pV1G1/h09qVUf/2Q==" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="data:image/jpg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAkGBwgHBgkIBwgKCgkLDRYPDQwMDRsUFRAWIB0iIiAdHx8kKDQsJCYxJx8fLT0tMTU3Ojo6Iys/RD84QzQ5Ojf/2wBDAQoKCg0MDRoPDxo3JR8lNzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzf/wAARCACpAHMDASIAAhEBAxEB/8QAHAAAAQUBAQEAAAAAAAAAAAAABAACAwUGBwEI/8QAOhAAAgEDAgMGAwUHBAMAAAAAAQIDAAQREiEFMUEGEyJRYXGBkaEUMjNSwQcVNEKx0fAjYnLhQ3Oy/8QAFgEBAQEAAAAAAAAAAAAAAAAAAAEC/8QAFxEBAQEBAAAAAAAAAAAAAAAAAAERAv/aAAwDAQACEQMRAD8A7YgzCoP5R/SomUCpk/DX/iKhlbcitchjAUNKu+1EHltQ8pwfWtCJl8ByDQk0QyTRhJMfrQznKg9eRoBSngPlQEyDUcCrPp6UFOPFQCMvhOQAB1zVXeaUJLEADz2oHtD2gkgkS04eD3jEhpMbZA5D1/wVSS2/EWuEd5lDtHqjDMc6scyT6jmM9KC7kMcrBDIF1E4LAgH1zQj2cmO8jXvI/wAyb15wuaOX+IgQ5OrDNnbJ555+lN4zxRoZEkjyhLAakwcBSee3XPr9KAW7jyo2pkKYGKLF3+84JC0f+rGpOteRxzzj/NvWoYhvzolTonhFKiUQaRmlQdlH3APQVBKMGiFHhHsKZKBjpWIoXJ5cqikG9TkAk71E223Otgdsbjlmhz4gcDltRj45YqB08jjH196AVutU/HZ/s1jNODuq4A96uZB8Kzfa8MbCONeTyjPwBNBkUf7Yqh4yrBvvDzq2njEuhnTdAMZ89v7U3h1vlkGAFTfPOjpYWIOnIxvk0FK7OgZU8OdsCqriEUzRliC2xC56fHpWnjtBrBYNkHPvUd3CrLlRgYJ0kczQV3ZFO6nfvg2iXGCqkYODkY8ic/P1qe6txbX0ka40g5X2O9EWcAW4j0nD685H9KXFtMnFGMBEoZEYGM6uY9KB6KdIpUoXBjU6hy86VEdfX7o9qZKBinA7/AU2Q1iKgIGck0x1BBx8KeRvSYZ+VbAo5Zprgb09thTGOQd6AOX9aoO1TFLSPEeo95sSwABwdj7/AKVfSjxGqDtjBJc8HdIJO7k1LpfGcdP1oKi2vY7VI4p0VZZHVAFJIILDfPtmpeL8RNhI5nVI4Mag7OB7/Df61loLC8PE4Z7q5km0kfiTF9J6YHL1rUcW4eOKQIhdVdDqDMNWk+nyFABZcbs7qVoluIUcclIK6jnkM8zRKHKswPwI5UJwuxVJpZpTHLJIcO6hcPjzxz+NHSAQpnYKw2x/SgFliMilFcpkHJBwcY5Z6ULa3lq9rOoCMIpSNOjBQjbfPXO+amEvdwySsC3TFZi/uJbV767kCp3+jTGDnOABk++KAa+45xBL24S3mAiWVgo0jbf2pVSK2Rljlickk8zSoj6s1ZPyp5AxyoRHIPxqcyZqYpj4BrwkYprMC1eEjAqiGXc7VFnapJTk1BnY4oIJsZqt4mve2coUZYLqUeo3/Sj7hueeooNn05Od6DKO0bXMQdwEKh2IHIZwKNmuYWCJA0krEeIROoOPM71U8YX7BdXDIrNGyjSoPJc5wPbP0ptlxCQQoy2bqpA05dQD67ZJz7UBdtLLaDu79F0M7aJE/lBY4DeuMb9TTr11eN9OQAu1Ma6kYZeFFjbwkaix9c7cqGmmWO2kjz9wFQOvp9MUAU7ZgUBtJU6vf0+tYfjN411fMCfBGcIPTzrV30jGIxxAvIV0hQdz/n61i7rT9oYKwcDm45E9celB6p25UqSfdFKg+oFO/M7VPq2zQerxkdKl7wEAUCkZs7AeuT0pA7Heo3fem96BtQKXnzqBpNINKaXG55Vlu1/aNOC2GuPQ9zKdMKNy9WPoP1HnQFcd4/w/hmBe3SRMd1TcsR5gDfHrWJ4t+0FNRThls0nlLMSo+Cjc/HFYi4llu5pJp5GkkkOp3c5LH1qJwFzp39aCzue0nE7u5RrmfUgb8NFCjfbatPw2BxqLXMiKGAZBgEZ57jzNYvhNnNd3sHdxM6CVS5AyFGQd6uePcTjbiqQWbMul1SSUNhSc9B6efp6ZojZSNbwWzOXHdoOefptWenvopJWjgCJpOp5C2FX3PkP7VPddn5GQycQ4uy26eJtK4wB6k7e+9Y/ilzbyv3NirpaodtTbufzH/PlyooninE0kVoLNmZG+/OwwZPRR0X6n6Gp2zXhJzmkBiglU7cqVJPuilQfRUl4qyZJ+VQS8btLcEzXES+7Vx664xf3OTLdSnPkcCgJJHc5ZifUnNVHVr7tzwqDVifvDnYRqTVDeftJUZ+y2jt5FyABWGjtLic4iiZgfKiouAX8oH+loH+6oasL7t1xi6JCNHCvQKMn61nr29ub1+9u5mlkAwCx6Va3vAVsLN7m6lzpGyrtljyFUKjXLjPLnQSKp0gdTvXlwBHGqdTuaMRQiA9ar7h+8lZt9hgCg0UVyvDOzMUkbCO4uEOj8xJO7D2GN+m3Ws9ZxRzTYnl7mFBqd+ZAHQepPKvLp3e4xK6uUATbkABsB6D+9RacKfM70Va8c43ccUYR5Mdspysf5j5t5n06fWqrbl9KaTuMfGo9yc+VSqlJA2poOaa53x/gpJz2NAUv3RSpKvhFKqjW23Ay+TK528quLbgtrF4u6DH/fVpdvDw+d4bqSONo2IbUwG+fKq+btTw232R2mboEXb61WVnDCscY0Ko8sClK66MHnmsvd9tJ2yLS1Rf8AdIdR+VUd9xziNznvboqPyx+Gije2PEFlkjtEBGg65N+uNh9fqKobRObdKhJaeXLsWLHJLHJouSVII9CgFsc6CO9mCjSvWggdhivWJJLMck16o1HCgmopo+HypMcCpGjwPFz6CmsmOYxQRHHM8vKmO5OwqR+W1MVDzbc9KikFOKeoC+9eO4UYXc14hGd9yaAtVYqDilSSR9IwBSqsup/te4P3VxDxeFTplxFNj8wGVJ9xkfAVzUljuq49TX0H2js4+L8FngmAHex489DdD8CM/Cvnu7WWGaSGXwvGxVh5EbGgWlm3Z1A96gn0AgISx6k0wsc01t6o9TIPhr3Szkgbn+lSqX06UUEkbHrRcNmxQd54R+XqfeoquWBnbw5I6tU1qzwOZITjbG6hgw9iMVYSxgR6F6+XlQ7xhdschiiJYb2EbXPDrWYHmy6on+anH0NeXsfDJ4ibaWe2kHKOca1PoHXf5rQrDFQyHz50UPuCcioTM24xU7nbFCkEyZ6VKqRQTv51NGoBpigAU8GkBifdFKo0fCjlSqo+lovtBMkE0bYAYtMYygLasDA3GCN85+Fcf/aXwQ2d+OIRKRHMdMmBybofiP6V1PtN2y4NwQFLi6EkpGRFANbn5bD4kVyTtf21k43G9pBbxJbOFyXyz+fUAAgjpn0NIMcaYTiiIYJJmxGpI8/Ki/3U4ALt74FVENm3ntnBBqwFxqfQT6D1qGK08G+xzj4UNFDJ9pUDmpBNQWLDrQ8tESHAOaHfPX4UAsu1CuaJmPOg5XxueVFQzvpGBzNMjxgVGWLtn409c4wKyqWnIvnTVQ8zUi5qwSqq45mlSXlSqo7N2s7NRcUtm0eB1yRtuD51yLiNjcWE5juUI6g9G9q+ipFST4/0qg41wCy4jEUljUjPUDI9c0RxXhl2LeZVcju2ON6uI5S6F0AKEkDB54o3tD2Hk4XGtxFcB42cDQRuvx61VAS20emPTp6YHKgLAVhlfkDypvdoJNenDAY5VXie4VjhgW82A/SmScRnGMHB+dAdNtuKEkPOh/3hcEeNUb4GojeE51Rj4GhiOdzk0DNJkYFTzSFx4Qd6FYc81FeRr4t6kjIFMCE+IYGKdhj/ACkHrtUVMPSnio0JFIyAbdfSqCARilUIkbA8JpVdR9GJK2NaeMHbwjapIlYnEilc9fOqLsp+E3vWj/8ACfjRGX7bwlo4Rnwt4gMcx5/WsS9gr4CAevrW+7Xfcsv/AFH/AOjWcHI+xoMlcWlyp0wRFs9cUo+FmNGmuVEkuMhegrYwclqdvvSewoOaXNvNyWMDUelD3FuySrEq5cjlkV06oJP4laVXNLize3jy5XUegOcUIImYHGM9d66dffg/Kqt/5vasqwkakSY2xjoaOt7G6mQGOE4P8zbD/ur9fx1q9T8VP+IolYg8Fum+/kDHSi7TgDlgFidj6DP/AF9a1J/Wr+0/DX2qprIpwJwgHc/Uf2pV1G1/h09qVUf/2Q==" width="135" /></a><span lang="ES" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Como muy bien los plantea el autor, en El Estado Docente, este y otros aspectos de permanente interés son expuestos con alta cultura, aguda penetración y permanente vigencia por el Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa. Hasta ahora nadie como el ha defendido el derecho y deber del estado a dirigir la educación con tanta coherencia conceptual y política. </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></span></div><div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;"><br />
</div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b> </b></span></o:p><br />
<div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;"><br />
</div>Sistema Educativo Venezolano "Ciencias Sociales" UPEL - IPBhttp://www.blogger.com/profile/02655684667392268618noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2773289689737455579.post-70582119984534948782011-07-01T17:03:00.000-07:002011-07-01T17:08:34.689-07:00UNIDAD II: Educación en México y Cuba<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> </span><b><span lang="ES">República Bolivariana de Venezuela</span></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES">Universidad</span></b><b><span lang="PT-BR"> Pedagógica Experimental Libertador <o:p></o:p></span></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-outline-level: 1; text-align: center;"><b><span lang="PT-BR" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Instituto Pedagógico de Barquisimeto <o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-outline-level: 1; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">“Luís Beltrán Prieto Figueroa”<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-outline-level: 1; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Departamento de Ciencias Sociales<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">EDUCACIÓN EN MÉXICO Y CUBA<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">Prof. asesor: Jorge José Pére<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=2773289689737455579&postID=7058211998453494878&from=pencil" name="_GoBack"></a>z<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">e-mail: jorgeupelipb@hotmail.com<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">Curso: Sistema Educativo Venezolano <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 262.25pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Participantes:<o:p></o:p></span></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="EN-US">Mendoza Hylenne 19.591.092, hylennec@hotmail.com</span><b><span lang="ES"><o:p></o:p></span></b></span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Cortez Miguel 19.198.001, flaco_cortez@hotmail.com<o:p></o:p></span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Hernández Lourdes 18.877.797, lourdes.d.h@hotmail.com<o:p></o:p></span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Pérez Nelzuly 17.227.954, nelzuly@hotmail.com<o:p></o:p></span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Jiménez Karla 19.513.473, krlajimenezu_321@hotmail.com<o:p></o:p></span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 120.5pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Torres Juan 18.526.551, j_jtheone@hotmail.com<o:p></o:p></span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 262.25pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">Barquisimeto, Junio 2011<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">PRESENTACIÓN<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"> </span></b><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Tomando en cuenta que un sistema es un conjunto de elementos organizados que interactúan entre sí con el fin de lograr un mismo objetivo; así relacionamos este término con lo que es el sistema educativo, el cual busca educar a todos los individuos en instituciones educativas donde cada una de éstas posee normas educativas.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"> De tal forma, es como a continuación se presentan las diferentes estructuras de los sistemas educativos, enfocándose en dos países pertenecientes a América como lo son México y Cuba; donde se podrá observar la importancia que representa la educación en cada una de estas entidades ya que se toman en cuenta las necesidades que tiene cada una en cuanto a educación. Es por ello, que en las siguientes líneas se puede apreciar los aspectos que caracterizan al ámbito educativo en México y Cuba.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"> Cabe destacar que el trabajo realizado a continuación tiene como fin proporcionar los conocimientos estudiados, para que así pueda servir de manera general a investigadores sobre la educación en el mundo en general, principalmente tomados en cuenta en este trabajo México y Cuba. En tal sentido conoceremos entonces lo que son las características de cada uno de éstos países, realizando énfasis en la educación como tal.<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">I PARTE <o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">MÉXICO<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="clear: right; float: right; line-height: normal; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><img height="146" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnr0oDc4PIjxgabMNvv9UTXungu0rWmeJNljQvl9MkVDpuU1pZPBVK3mVqNKpir-PGZeeHoSYDiI7-G0xm957WToQ56q3vkfVOuajwnL6ccxnfoPd-rvzz4bPoppvodVR91eiFoS7_gZA/s200/mexico.jpg" width="200" /></span></span><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"> Es un país situado en la parte meridional de América del Norte, que limita al norte con los Estados Unidos de América, al sureste con Belice y Guatemala, al oriente con el golfo de México y el mar Caribe y al poniente con el océano Pacífico, cuenta con una superficie cercana a los 2 millones de km², y su población es de 112 millones de personas censo del año 2010. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"> En cuanto a la educación se puede decir que se ha dado culturalmente desde hace varios milenios, los aztecas y mayas ya tenían su propia escritura, idioma, arte y cultura, luego de la conquista en el siglo XV se introduce un nuevo idioma, el español; además se crea, desde ese siglo, todo un sistema educativo en el propio México. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Uranga, Emilio (1952), Análisis del ser mexicano.</i><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Educación <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">La </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n" title="Educación"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">educación</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"> en </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xico" title="México"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">México</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"> es un derecho consagrado por la </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n_Pol%C3%ADtica_de_los_Estados_Unidos_Mexicanos" title="Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Constitución vigente</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">, que en su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país. La </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_General_de_Educaci%C3%B3n" title="Ley General de Educación"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Ley General de Educación</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"> obliga a quienes residen en México a cursar por lo menos los niveles primario y secundario de la educación, y establece que los jefes de familia tienen la responsabilidad de verificar que sus hijos cumplan con este deber.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="clear: right; float: right; line-height: normal; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><img height="320" src="http://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/00/16/54/f1/mexico-city.jpg" width="239" /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">La </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Secretar%C3%ADa_de_Educaci%C3%B3n_P%C3%BAblica_%28M%C3%A9xico%29" title="Secretaría de Educación Pública (México)"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Secretaría de Educación Pública</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"> (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde el </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/25_de_septiembre" title="25 de septiembre"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">25 de septiembre</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"> de </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1921" title="1921"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">1921</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">, fecha de su creación. Además, cada una de las entidades federativas posee organismos análogos que regulan y administran la educación que se imparte en los territorios de su competencia.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">En sus inicios la actividad de la SEP se caracterizó por su amplitud e intensidad: organización de cursos, apertura de escuelas, edición de libros y fundación de bibliotecas; medidas que, en conjunto, fortalecieron un proyecto educativo nacionalista que recuperó también las mejores tradiciones de la cultura universal.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">En 1921 el número de maestros de educación primaria aumentó de 9.560, en </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1919" title="1919"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">1919</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">, a 25.312; es decir, se registró un aumento del 164,7 por ciento; existían un total de 35 escuelas preparatorias, doce de abogados, siete de médicos alópatas, una de médicos homeópatas, cuatro de profesores de obstetricia, una de dentistas, seis de ingenieros, cinco de farmacéuticos, treinta y seis de profesores normalistas, tres de enfermería, dos de notarios, diez de bellas artes y siete de clérigos.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">“En México existen diferentes niveles de educación: educación básica, media-superior y superior, los cuales comprenden estudios en: </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Preescolar" title="Preescolar"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Preescolar</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">, </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Primaria" title="Primaria"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Primaria</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">, </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Secundaria" title="Secundaria"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Secundaria</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">, </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bachillerato" title="Bachillerato"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Bachillerato</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">, </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Licenciatura" title="Licenciatura"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Licenciatura</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">, </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Maestr%C3%ADa" title="Maestría"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Maestría</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">, </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Doctorado" title="Doctorado"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Doctorado</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">, como también diplomados y otras modalidades de educación superior. La educación básica (conformada por preescolar, primaria y secundaria) es obligatoria e impartida por el Estado (federación, estados, Distrito Federal y municipios) en todo el territorio nacional mexicano, bajo los términos del artículo tercero de la </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n_Pol%C3%ADtica_de_los_Estados_Unidos_Mexicanos" title="Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">. Aunque igualmente existen colegios autónomos particulares que ofrecen estos niveles educativos”<i style="mso-bidi-font-style: normal;">. (</i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Ing. Ricardo</span></i><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Gudiño Martínez y Prof. Melitón Godínez)<o:p></o:p></i></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span class="mw-headline"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"><br />
</span></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="mw-headline"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Historia</span></b></span><span class="mw-headline"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></i></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La educación en México ha tenido un papel relevante y se ha traducido en las normas jurídicas que constituyen el derecho de la educación. Desde que México se constituye como país independiente, las normas que han regulado la educación mexicana, independientemente de la ideología del gobierno que las haya emitido, es que siempre han expresado los anhelos y necesidades del país<o:p></o:p></span></div><h2 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small; line-height: 150%;">Etapas <o:p></o:p></span></span></h2><h2 style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;">La educación en </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xico" title="México"><span style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">México</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;"> se divide en cuatro etapas </span><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;">Educación Inicial</span><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;">, </span><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;">Educación Básica</span><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;">, </span><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;">Educación Media-Superior</span><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;"> y </span><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;">Educación Superior</span><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h2><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Educación Inicial</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_Inicial" title="Educación Inicial"><span style="color: black; text-decoration: none;">Educación Inicial</span></a><span style="color: black;"> es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.<o:p></o:p></span></span></div><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Educación Básica</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La Educación Básica abarca la educación primaria y la educación secundaria.<o:p></o:p></span></div><h4 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; font-style: normal; line-height: 150%;">Educación Primaria</span></span><span lang="ES" style="color: black; font-style: normal; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h4><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">Esta se compone de seis grados y el alumno ingresa con 6 años de edad y, si no reprueba, sale alrededor de los 12 o 13 años. La primaria como se le denomina en </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xico" title="México"><span style="color: black; text-decoration: none;">México</span></a><span style="color: black;"> inicia la </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alfabetizaci%C3%B3n" title="Alfabetización"><span style="color: black; text-decoration: none;">Alfabetización</span></a><span style="color: black;"> es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales; los aprendizajes relativos mencionados anteriormente.<o:p></o:p></span></span></span></div><h4 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; font-style: normal; line-height: 150%;">Educación Secundaria</span></span><span lang="ES" style="color: black; font-style: normal; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h4><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">En cuento a lo que ocurre en países de </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sudam%C3%A9rica" title="Sudamérica"><span style="color: black; text-decoration: none;">Sudamérica</span></a><span style="color: black;"> la educación secundaria en México solo dura tres años, ingresando el alumno con 12 o 13 años y termina saliendo con los 15 o 16 años. Es esta educación la que tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estudios_superiores" title="Estudios superiores"><span style="color: black; text-decoration: none;">estudios superiores</span></a><span style="color: black;"> o bien para incorporarse al mundo laboral. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. <o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Así, la enseñanza secundaria debe brindar formación básica para responder al fenómeno de la universalización de la matrícula; preparar para la universidad pensando en quienes aspiran y pueden continuar sus estudios; preparar para el mundo del trabajo a los que no siguen estudiando y desean o necesitan incorporarse a la vida laboral; y formar la personalidad integral de los jóvenes, con especial atención en los aspectos relacionados con el desempeño ciudadano.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">En México existen las modalidades de Secundaria General, Tele-secundaria y Secundaria Técnica<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="mw-headline"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="mw-headline"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">Educación Media Superior </span></b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></b></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La educación media superior en México es el período de estudio de entre dos y tres años en sistema escolarizado por el que se adquieren competencias académicas medias para poder ingresar a la educación superior. Se le conoce como bachillerato o preparatoria. El ciclo escolar es por semestres en la mayoría de los centros de estudios. Algunas se dividen en varias áreas de especialidad donde los estudiantes adquieren conocimientos básicos para posteriormente ingresar a la Universidad. Además existen las preparatorias técnicas y preparatorias abiertas, todas sin excepción deben estar incorporadas directa o indirectamente a la SEP (Secretaría de Educación Pública) y algunas también dependen de alguna Universidad Autónoma de la región donde se ubica la escuela. Ejemplo de universidades autónomas: UNAM en el Distrito Federal, UANL en Nuevo León, UAT en Tamaulipas, UAA en Aguascalientes. Cada uno de los 32 estados de la República Mexicana tiene una Universidad Autónoma.<o:p></o:p></span></div><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Educación superior</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">El 21 de septiembre de 1551 se crea la primera universidad en México fue la </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Real_y_Pontificia_Universidad_de_M%C3%A9xico" title="Real y Pontificia Universidad de México"><span style="color: black; text-decoration: none;">Real y Pontificia Universidad de México</span></a><span style="color: black;">, inaugurando sus cursos el 25 de enero de 1553.<o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">El 22 de septiembre de 1910 se funda La </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Nacional_Aut%C3%B3noma_de_M%C3%A9xico" title="Universidad Nacional Autónoma de México"><span style="color: black; text-decoration: none;">Universidad Nacional Autónoma de México</span></a><span style="color: black;"> (UNAM) fue fundada, con el nombre de Universidad Nacional de México. Cuenta con tres premios Nobel como son el de Octavio Paz (Literatura), Alfonso García Robles (Paz) y Mario J. Molina (Química).<o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">El </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Instituto_Polit%C3%A9cnico_Nacional" title="Instituto Politécnico Nacional"><span style="color: black; text-decoration: none;">Instituto Politécnico Nacional</span></a><span style="color: black;"> fue fundado en la Ciudad de México en 1936 durante el gobierno del presidente </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1zaro_C%C3%A1rdenas_del_R%C3%ADo" title="Lázaro Cárdenas del Río"><span style="color: black; text-decoration: none;">Lázaro Cárdenas del Río</span></a><span style="color: black;">. Siguiendo los ideales revolucionarios en la reconstrucción del país, buscando dar educación profesional a las clases más desprotegidas en aquel entonces, además es un impulso para el desarrollo industrial y económico del país. Cuenta con un alto nivel académico, es una de las instituciones educativas más prestigiosas e importantes de México Es una institución líder y vanguardista en la formación de técnicos y profesionales en los campos de la administración, la ciencia, la ingeniería y las nuevas tecnologías.<o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">Otras instituciones de educación superior en México son las Escuelas Normales, instituciones encargadas de formar Docentes de educación Básica, para cubrir las necesidades educativas de zonas Urbanas y Rurales de la República. La idea de crear escuelas Normales Mexicanas nace primordialmente a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, tomando como modelo las Escuelas Normales de Europa, principalmente en Francia (</span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Normal_Superior_%28Francia%29" title="Escuela Normal Superior (Francia)"><span style="color: black; text-decoration: none;">Escuela Normal Superior (Francia)</span></a><span style="color: black;">). En la Capital del país se encuentran unas de las más representativas; La </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Normal_Superior_de_M%C3%A9xico" title="Escuela Normal Superior de México"><span style="color: black; text-decoration: none;">Escuela Normal Superior de México</span></a><span style="color: black;"> que tiene su origen en 1881, pero se consolida en 1942 y la </span><a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Benemerita_Escuela_Nacional_de_Maestros&action=edit&redlink=1" title="Benemerita Escuela Nacional de Maestros (aún no redactado)"><span style="color: black; text-decoration: none;">Benemérita Escuela Nacional de Maestros</span></a><span style="color: black;"> que tiene su origen en 1887.<o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">Una institución más es la </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Aut%C3%B3noma_Metropolitana" title="Universidad Autónoma Metropolitana"><span style="color: black; text-decoration: none;">Universidad Autónoma Metropolitana</span></a><span style="color: black;">, de educación superior mexicana, fundada en 1974 por decreto del Presidente de México Luis Echeverría. Cuenta con cuatro unidades o planteles, localizadas en las zonas periféricas de la Ciudad de México. Estas unidades son Azcapotzalco, Cuajimalpa, Iztapalapa, y Xochimilco.<o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La educación profesional en México se divide en el grado del desarrollo del conocimiento Universidad o Institución y por el carácter de las aportaciones pública o privada.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">En la actualidad Los profesores de educación media superior integrarán a su práctica docente los referentes teóricos metodológicos y procedimentales que sustentan la Reforma Integral de la Educación Media Superior mediante la incorporación de estrategias innovadoras basadas en la construcción de competencias. He aquí algunos de los aspectos que maneja (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Silvia Alicia días Martínez lic.ana Isabel sastre, Javier David Osorio Martínez</i>)<o:p></o:p></span></div><div align="center" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b><br />
<b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">II PARTE<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> CUBA<o:p></o:p></span></b></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="clear: right; float: right; line-height: normal; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></span><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Es un país asentado en un archipiélago del mar de las Antillas, también conocido como mar Caribe, además su isla principal, conocida como Isla de Cuba, es la más grande de las Antillas Mayores y tiene origen orogénico, así en el norte se encuentran Estados Unidos y Bahamas, al oeste México, al sur las Islas Caimán y Jamaica y al sudeste la isla La Española, lo que son tomados como sus límites.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><a href="http://www.losmejoresdestinos.com/cuba_bandera.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><img border="0" height="123" src="http://www.losmejoresdestinos.com/cuba_bandera.jpg" width="200" /></span></a><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Cabe destacar que según datos del último censo, la población residente en la isla en el año 2002 fue de 11.177.743 habitantes, de los cuales 50,03% eran mujeres y 49,97% hombres.98 En 2009, Cuba tiene una población de 11.242.621 habitantes según la Oficina Nacional de Estadísticas (O.N.E.), organismo estatal encargado de llevar los datos demográficos cubanos.2 Se trata del país más poblado del Caribe insular, su densidad de población es de 102,3 hab/km2. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(El Universal. Cuba presidirá la vicepresidencia del Consejo de Derechos Humano)<o:p></o:p></i></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Cabe destacar que en cuanto a la educación en México es el centro de mayor importancia en la isla y el más reconocido, ya que existen además varios centros universitarios de alto nivel y prestigio en cada una de las provincias. Sus integrantes generalmente son miembros de la Federación Estudiantil Universitaria.<o:p></o:p></span></div><h1 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small; line-height: 150%;">Educación <o:p></o:p></span></h1><h1 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;">La educación en Cuba es íntegramente estatal y se organiza mediante subsistemas articulados. Es considerada por los partidarios de la </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_cubana" title="Revolución cubana"><span style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">revolución cubana</span></a></span><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;"> como uno de sus máximos logros.</span><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;">Martínez Mendoza, F (2008)<o:p></o:p></span></i></span></h1><h2 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Historia de la educación en Cuba</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h2><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="clear: right; float: right; line-height: normal; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMQHNJ4pQ5I6NmvpVgDXHUaVli4p2Ai6wMOFcRad26CH0caIMmuGBQbzwIsTeOVc3ipBGB7fryAOgIXooUS_uq4W9o32td4iqrtcE8wSf1lkpKWyUbj9S_89ghI9GFvMA933sJ52-J/s200/educacion_cuba.jpg" /></span></span><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Históricamente se puede ver el desarrollo de los planes educativos y el impulso que la educación obtuvo con las campañas de la Revolución Cubana.<o:p></o:p></span></div><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Desde la independencia hasta la Revolución</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">La situación era bastante deficiente durante la época previa a la Revolución. Este estado de cosas se ve reflejado, por ejemplo, en la frase del eminente </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa" title="Pedagogía"><span style="color: black; text-decoration: none;">pedagogo</span></a><span style="color: black;"> cubano </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Jos%C3%A9_Varona" title="Enrique José Varona"><span style="color: black; text-decoration: none;">Enrique José Varona</span></a><span style="color: black;">:<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Nos encontramos en la tristísima situación de que hay que aumentar considerablemente el número de aulas, comprar mobiliario, construir escuelas, etcétera, y no hay, ni habrá durante algún tiempo, un centavo que invertir en esas perentorias necesidades. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Aunque el sector educativo nunca gozó de amplios recursos se debe reconocer que se instauró un sistema de educación primaria pública, gratuita y obligatoria. Sin embargo, hacia 1953, con una población de 6,5 millones de habitantes, había en Cuba medio millón de niños sin escuelas, un millón de analfabetos, una enseñanza primaria que llegaba sólo a la mitad de la población escolar, una enseñanza media y superior que llegaba sólo a la población urbana y 10 mil maestros sin trabajo. Hacia el año 1959 los niveles de analfabetismo oscilaban entre el 8.5%, el 23% o el 30%, según la fuente. </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">(</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-VE" style="line-height: 150%;">Dr. José Monteagudo Abella</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-VE" style="line-height: 150%;">, Ministerio de Educación. Cuba</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-VE">)</span></i><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></span></div><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">La educación con la Revolución</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">La nueva organización y la especialización del Ministerio de Educación y con el objetivo de terminar de eliminar el </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Analfabetismo" title="Analfabetismo"><span style="color: black; text-decoration: none;">analfabetismo</span></a><span style="color: black;"> y llevar a la educación por toda la isla. Permitir el acceso a la </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_primaria" title="Educación primaria"><span style="color: black; text-decoration: none;">educación primaria</span></a><span style="color: black;">, fue una de las medidas a tal fin. Hacia diciembre de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1959" title="1959"><span style="color: black; text-decoration: none;">1959</span></a><span style="color: black;">, se construyeron aproximadamente 10.000 nuevas aulas y la escolarización se elevó a casi el 90% en las edades de 6 a 12 años. Se convirtieron más de 69 instalaciones militares de la </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dictadura" title="Dictadura"><span style="color: black; text-decoration: none;">dictadura</span></a><span style="color: black;"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fulgencio_Batista" title="Fulgencio Batista"><span style="color: black; text-decoration: none;">recientemente derrocada</span></a><span style="color: black;">, con una capacidad de 40.000 alumnos. <o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">La Reforma Integral de la Enseñanza se declaró en </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1959" title="1959"><span style="color: black; text-decoration: none;">1959</span></a><span style="color: black;"> y determinó que el objetivo primordial de la educación era el pleno </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo" title="Desarrollo"><span style="color: black; text-decoration: none;">desarrollo</span></a><span style="color: black;"> del </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humano" title="Ser humano"><span style="color: black; text-decoration: none;">ser humano</span></a><span style="color: black;">. Se constituyó el Contingente de Maestros Voluntarios con 3.000 personas que partieron educar a los campesinos que vivían en lugares remotos. <o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">Otras campañas notables englobadas en la Campaña Nacional de Alfabetización fueron: Brigada de Maestros de Vanguardia "Frank País" que trabajó en las provincias de Oriente, Las Villas y Pînar del Río, Plan de Educación para Campesinas "Ana Betancourt" a principios de </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1961" title="1961"><span style="color: black; text-decoration: none;">1961</span></a><span style="color: black;"> que dictó clases de corte y costura en La Habana. <o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">El 6 de junio de 1961 se dictó la Ley de Nacionalización de la Enseñanza que suprimió la educación privada y los viejos métodos de enseñanza y estableció una educación revolucionaria <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(</i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-VE">Sinesio C. Santos Gutiérrez1 Francisco López Segrera)</span></i><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><h2 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Actualidad</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h2><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Algunas de las mejoras más visibles de los planes educativos implantados son:<o:p></o:p></span></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Un televisor y videos por escuela. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Electrificación de todas las escuelas. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Creación de </span><span lang="ES" style="color: windowtext;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Canal_Educativo" title="Canal Educativo"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">canales educativos</span></a></span><span lang="ES" style="line-height: 150%;">. <o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Extensión del aprendizaje de </span><span lang="ES" style="color: windowtext;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n" title="Computación"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Computación</span></a></span><span lang="ES" style="line-height: 150%;">, incluyendo enseñanza para ciegos. <o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Universalización de la enseñanza. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Mesas Redondas y Tribunas Abiertas. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Formación integral de maestros. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Creación y formación de una generación de trabajadores sociales.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Centros de enseñanza de Arte. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Curso de Superación Integral de Jóvenes. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Todas las escuelas tienen a su disposición al menos una </span><span lang="ES" style="color: windowtext;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora" title="Computadora"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">computadora</span></a></span><span lang="ES" style="line-height: 150%;"> conectada a </span><span lang="ES" style="color: windowtext;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Internet" title="Internet"><span style="color: black; line-height: 150%; text-decoration: none;">Internet</span></a></span><span lang="ES" style="line-height: 150%;">. <o:p></o:p></span></span></li>
</ul><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">Un dato relevante sobre el nivel de la educación cubana es el estudio internacional sobre la educación primaria efectuado en </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/2008" title="2008"><span style="color: black; text-decoration: none;">2008</span></a><span style="color: black;"> por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación y patrocinado por la </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unesco" title="Unesco"><span style="color: black; text-decoration: none;">Unesco</span></a><span style="color: black;">, donde se muestra que Cuba obtuvo los mejores resultados entre los 12 países del área en que se realizó, manifestando además la elevada tasa de escolarización neta con la que cuenta el país, que alcanza casi al 100% del alumnado, y la escasez de estudiantes que repiten curso, que muestra una tendencia a la baja, con un descenso hasta 0,5% respecto al curso anterior. (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">González Rey, F (1991) La Personalidad, y su formación en la edad infantil. Material Fotocopiado. MES, UCLV, Cuba.)</i><o:p></o:p></span></span></span></div><h2 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Organización de la enseñanza </span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h2><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La enseñanza cubana se organiza mediante el Sistema Nacional de Educación, un conjunto de subsistemas articulados de forma orgánica. Tanto la educación primaria como la secundaria básica son obligatorias. <o:p></o:p></span></div><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Círculos Infantiles y Educación Pre-escolar</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">Los Círculos Infantiles (institución creada en 1961) reciben a los niños desde los 45 días de nacidos hasta los 5 años. Posteriormente los niños asisten a la Educación Pre-escolar, siendo esta </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Instituci%C3%B3n" title="Institución"><span style="color: black; text-decoration: none;">institución</span></a><span style="color: black;"> acompañada por la Comisión de Educación de Padres, el programa Educa a tú Hijo (para padres que no enviaban a sus hijos a esta educación inicial) y el Centro Latinoamericano de la Educación Preescolar, institución de intercambio de experiencias de educación pre-escolar de países latinoamericanos y Cuba. <o:p></o:p></span></span></span></div><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Primaria</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">Se imparten de primer grado a quinto grado: </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1tica" title="Matemática"><span style="color: black; text-decoration: none;">matemática</span></a><span style="color: black;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_espa%C3%B1ol" title="Idioma español"><span style="color: black; text-decoration: none;">español</span></a><span style="color: black;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica" title="Informática"><span style="color: black; text-decoration: none;">informática</span></a><span style="color: black;">, el mundo en que vivimos, educación física y educación artística. A partir de quinto grado y en sexto grado se le imparte a los estudiantes, además de las materias antes dictadas (excepto el mundo en que vivimos), las siguientes: </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s" title="Idioma inglés"><span style="color: black; text-decoration: none;">inglés</span></a><span style="color: black;">, educación cívica; historia de <span class="mw-headline"><o:p></o:p></span></span></span></span></div><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Secundaria básica</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">En esta enseñanza se agrupa de séptimo a noveno grado. El séptimo grado da inicio a la nueva enseñanza, da conocimientos previos para las posteriores y repasa los contenidos de primaria. En los otros dos grados se estudian nuevas asignaturas y se prepara para el preuniversitario o para el técnico profesional. Los estudiantes de noveno grado piden las carreras según lo deseen. Se realizan pruebas y se enumeran según los resultados a los alumnos. Se reúne un comité general y uno por destacamento (aula) y se otorgan las carreras.<o:p></o:p></span></div><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Preuniversitaria</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">Este nivel educativo (llamado también bachillerato o vocacional) se cursa para obtener carreras profesionales en ciencia, ciencia social, historia o letras y es uno de los dos destinos a elegir tras cursar la secundaria básica. Los dos primeros años (10º y 11º grados) se imparte formación básica incluyendo programas de estudio, </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Software" title="Software"><span style="color: black; text-decoration: none;">software</span></a><span style="color: black;"> y video-clases. En el último año (12º grado) se intensifican los contenidos y se dividen en cuatro ramas de estudio que debe elegir el alumno de acuerdo a su preferencia:<o:p></o:p></span></span></span></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Ciencias Médicas, Agropecuarias, Biológicas y Cultura Física</span><span lang="ES" style="line-height: 150%;">;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Ciencias Técnicas, Naturales y Matemática</span><span lang="ES" style="line-height: 150%;">;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Ciencias Sociales, Humanísticas y Económicas</span><span lang="ES" style="line-height: 150%;">;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Ciencias Pedagógicas</span><span lang="ES" style="line-height: 150%;">. <o:p></o:p></span></span></li>
</ul><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Los institutos donde se cursa este nivel educativo son:<o:p></o:p></span></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">IPVCE (Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas), su objetivo es la preparación de estudiantes de elevado aprovechamiento docente y se caracteriza por su rigor académico. Se tiene acceso a través de pruebas de ingreso y el estudiante debe mantener una calificación promedio superior a los 85 puntos para permanecer.</span><span lang="ES" style="line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">IPVCP (Instituto Preuniversitario Vocacional Pedagógico), su objetivo es formar estudiantes que luego cursarán carreras pedagógicas a nivel superior.</span><span lang="ES" style="line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">Camilitos, forma estudiantes que accederán a carreras de corte militar.</span><span lang="ES" style="line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;">IPUEC (Instituto Preuniversitario en el Campo) y su homólogo urbano.</span><span lang="ES" style="line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></li>
</ul><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">De forma general a este nivel las materias impartidas son: matemáticas, </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsica" title="Física"><span style="color: black; text-decoration: none;">física</span></a><span style="color: black;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica" title="Química"><span style="color: black; text-decoration: none;">química</span></a><span style="color: black;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADa" title="Biología"><span style="color: black; text-decoration: none;">biología</span></a><span style="color: black;">, español, informática, historia antigua y medieval, historia contemporánea, historia de Cuba, geografía, inglés, educación plástica, educación musical y educación física<span class="corchete-llamada"><sup> <o:p></o:p></sup></span></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES-VE" style="color: black;">María Isabel Domínguez</span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Educación Técnica Profesional </span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La educación técnica profesional es el otro destino luego de la secundaria básica que prepara a obreros calificados (con un nivel medio básico profesional que equivale a noveno grado) y técnicos medios (con un nivel de medio superior profesional equivalente a duodécimo grado). <o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Esta enseñanza cuenta con 322 centros politécnicos y 152 escuelas de oficio en todo el país a casi 300.000 alumnos en total hacia 2008. Todas estos edificios cuentan con laboratorios, talleres, aulas especializadas, áreas de campo, etc. y 15 especialidades de obreros calificados y 50 especialidades de técnicos medios. Las asignaturas corresponden a dos ramas: Asignaturas de Formación General y Básicas y Asignaturas Técnicas. <o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">La última fase de enseñanza, que comienza después del 12. º Grado. Sus estudiantes pertenecen a la </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Federaci%C3%B3n_Estudiantil_Universitaria" title="Federación Estudiantil Universitaria"><span style="color: black; text-decoration: none;">Federación Estudiantil Universitaria</span></a><span style="color: black;"> y posteriormente ejercen el definitivo trabajo en la facultad que deseen. Las universidades cubanas reciben también numerosos profesionales cubanos y extranjeros que llegan a perfeccionar sus conocimientos y a obtener títulos de posgrado.<o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;"> </span><span class="googqs-tidbit"><span lang="ES">Autor: Lic. Lizet Débora García Corona</span></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><h2 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Educación de adultos</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h2><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Estructura en tres niveles: Educación Obrera y Campesina, Secundaria Obrera y Campesina y Facultad Obrera y Campesina la educación de adultos busca asegurar el buen nivel educativo de adultos sub escolarizados. También se realizan cursos nocturnos y vespertinos en politécnicos, cursos de capacitación por parte de distintas empresas y encuentros en centros de Educación Superior. <o:p></o:p></span></div><h2 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Educación especial</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h2><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">El subsistema de Educación Especial de Cuba atiende a escolares con retraso mental, retardo en el desarrollo psíquico, </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sordo" title="Sordo"><span style="color: black; text-decoration: none;">sordos</span></a><span style="color: black;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ciego" title="Ciego"><span style="color: black; text-decoration: none;">ciegos</span></a><span style="color: black;">, débiles visuales, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Autismo" title="Autismo"><span style="color: black; text-decoration: none;">autistas</span></a><span style="color: black;">, trastornos en el lenguaje, limitaciones físico-motoras y con trastornos de la conducta, etc. Actualmente hay 421 escuelas especiales en todo el país, que se diferencian en dos grupos: las transitorias y las específicas. Todas estas instituciones se guían por el cumplimiento de la prevención, el carácter transitorio, la función de apoyo y la integración. Los objetivos actuales del subsistema son consolidar el sistema de influencias educativas, orientar y asesorar la labor preventiva y comunitaria y continuar ampliando la cobertura de atención</span></span><span lang="ES-VE" style="color: black;">. <i>(Vila Vilma, 2008)</i></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><h2 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Complementos del sistema educativo</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h2><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Actividades extracurriculares</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Los estudiantes (principalmente de primaria, secundaria y preuniversitaria) realizan actividades educativas fuera de las clases alternativamente.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Los círculos de interés son proyectos creados generalmente dentro de una escuela u aula sobre diversos temas con aplicaciones futuras donde se preparen a los estudiantes. Funcionan como una vía para orientar la vocación y potenciar el talento, la inteligencia y la creatividad en niños y adolescentes. Muchos de estos círculos son creados o impartidos en los Palacios de Pioneros, en los cuales existe un conjunto de aulas y centros destinado al aprendizaje eficiente. <o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Los instructores de arte son parte de un proyecto efectuado para divulgar la misma entre los estudiantes. Estos instructores son personas con vocación artística pero que no se interesaron por ingresar a las Escuelas de Arte o que no aprobaron los requisitos de ingreso a estas. Para poder desempeñar esta función es necesario aprobar los cursos de enseñanza de un arte en específico, que puede ser pintura, música, danza o teatro Trabajan en espacios en los horarios de la semana e imparten clases, explican teoría o aclaran dudas sobre las complementarias clases televisivas. Además poseen tiempo extra luego de las clases con alumnos aficionados al arte con talleres donde los mismos se perfeccionan.<o:p></o:p></span></div><h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="mw-headline"><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;">Ayudas materiales</span></span><span lang="ES" style="color: black; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></h3><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">El </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estado" title="Estado"><span style="color: black; text-decoration: none;">Estado</span></a><span style="color: black;"> cubano ofrece varias ayudas para facilitar la asistencia de los alumnos a la escuela.<o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">El semi-internado consiste en un sistema en que los alumnos de educación primaria permanecen en la escuela durante el horario vespertino. En este tiempo se les ofrece un almuerzo y en algunos casos se realizan actividades extracurriculares. <o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">A los estudiantes se les ofrece la merienda escolar. Éste radica en pan de 100 gramos, productos cárnicos (fiambre, embutidos, salchichas, etc.) y productos lácteos (queso, yogur, etc.) o refrescos vitaminados en las zonas alejadas de industrias lácteas. En los círculos de interés efectuados en los palacios de pioneros se les da adicionalmente galletas de sal </span><span lang="ES">vitaminadas<span style="color: black;"> y </span>helados<span style="color: black;">. <o:p></o:p></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">Siempre se mencionó la necesidad de medios escolares básicos. Estos fueron presentes gratuitamente y repartidos entre los estudiantes por mucho tiempo, lo que favoreció el estudio y ánimo de los alumnos. En el </span><span lang="ES">período especial<span style="color: black;"> estos medios decayeron al punto de que debieron ser comprados a menudo por los propios estudiantes. Conforme a que la economía al fin subió, se fueron añadiendo nuevamente dichos medios. Actualmente son prácticamente los mismos de antes: papel en blanco, lápices, libretas, temperas, acuarelas, materiales de apoyo, cartulinas, papeles de colores, pinceles, lápices de colores y crayones. Para las docencias se reparten forrado de libretas, concursos y actividades en círculos de interés y con instructores de arte. <o:p></o:p></span></span></span></div><div align="center" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">III PARTE<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">REFLEXIONES<o:p></o:p></span></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Miguel Cortez<o:p></o:p></span></u></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> En sus inicios en México la educación se caracterizó por su amplitud e intensidad la cual abre una apertura de escuela, donde se fortalecen como proyecto educativos nacionalista que recupero también las mejores tradiciones de la cultura universal, las cuales existían diferentes niveles de educación en estas etapas se podrían comentar acerca de una educación básica, media, y superior, la educación como tal ha tenido un papel relevante y se ha traducido en normas jurídicas en la que constituye el derecho humano sin embargo la educación mexicana independientemente de la ideología del gobierno que las haya emitido es que siempre ha expresado los anhelos y necesidades del país<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Entre tanto la educación cubana es considerada por los partidarios de la revolución cubana como uno de sus máximos logros, porque la situación era bastante deficiente durante la época previa a la revolución. Este se ve reflejado en la frase del eminente pedagogo <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Enrique José Varano </i>el cual expresaba que tenían que aumentar las aulas de clase construir nuevas escuelas que no hay ni habrá por mucho tiempo. Durante largo tiempo surgieron nuevos ministros y con la nueva organización y la especialización del ministro de educación con el objetivo de terminar de eliminar el analfabetismo y llevar a ,la educación por todas las islas, en el cual el objetivo de la educación era primordial en el pleno desarrollo del ser humano. <o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Lourdes Hernández <o:p></o:p></span></u></b></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Con respecto a la educación que existe en México y cuba, se puede decir que estos dos grandes países le dan gran importancia a la educación, por su parte México cuenta con una educación gratuita y obligatoria para los niveles primarios y secundarios, además de que cada padre de familia tiene el compromiso de hacer cumplir este deber.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Esta educación les brinda a los mexicanos formarlos en un ambiente donde se desarrollen de forma integral, donde les permita adquirir habilidades, hábitos y valores así como su creatividad, autonomía y actitudes necesarias para su desempeño en la sociedad.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> El sistema educativo cubano también es obligatorio ya que tienen como meta primordial acabar con el analfabetismo es por eso que cada institución cuenta con los recursos de enseñanza necesarios para la educación de estos ciudadanos. Es por eso que además de que existe la educación primaria, secundaria, la preuniversitaria y la educación técnica profesional, cuenta con la educación para adultos y la educación especial ya que para ellos la educación es lo primordial.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Hylenne Mendoza<o:p></o:p></span></u></b></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Para todos los niños, niñas y adolescentes existe un derecho inviolable como lo es la oportunidad destinada a una educación de calidad, ya que es un aspecto fundamental para el desarrollo de cada país. De tal manera en México, se han alcanzado importantes logros en los últimos tiempos, puesto que la cobertura en educación primaria en México ha llegado a ser casi universal, lo que representa un logro de la política para dicho país. Cabe destacar que este país a incluido considerablemente la cultura en lo que es el ámbito educativo, ya que para ellos este es un aspecto de gran importancia para su identidad nacional.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Por otra parte en Cuba, la educación se ha venido desarrollando ampliamente desde la época de independencia, ya que para ese tiempo la educación no era apta para la población y la situación se tornaba difícil para el buen desarrollo de ésta; por ello con la llegada de la revolución es cuando la educación pasa a ser lo primordial en dicho país, se destinó más ingresos para tal fin con lo que se pudieron hacer más infraestructuras, y brindar un mejor programa de educación para la población en general; además en la isla cubana se tiene como objetivo acabar con el analfabetismo, y brindarle una mejor educación a todo individuo, desde los 45 días de nacido. Es por ello que Cuba se considera uno de los países donde el mayor logro desde la revolución cubana hasta la actualidad.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Finalmente se puede decir, que la educación es de gran importancia para cada uno de los países del mundo, ya que es lo que garantiza el buen desarrollo tanto personal como profesional de cada individuo instruido en las distintas entidades educativas, donde se promueven las diferentes etapas tomando en cuenta la edad de éstos y el pleno derecho a la educación.<o:p></o:p></span></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Nelzuly Pérez<o:p></o:p></span></u></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Cuando se habla de México en la educación nos damos cuenta que podemos entender que en el sistema educativo se maneja de otra manera que el sistema educativo venezolano esta perspectiva esta muy escasa ya que nuestro sistema educativo se basa en las distintas etapas que cada país tiene pero sin recordar que también existen universidades publicas y privadas que constan de etapas y niveles que estas constituyen normas que han tenido un papel relevante.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> En Cuba se puede decir que Históricamente se puede ver el desarrollo de los planes educativos y el impulso que la educación obtuvo con las campañas de la Revolución Cubana. Así mismo Históricamente se puede ver el desarrollo de los planes educativos y el impulso que la educación obtuvo con las campañas de la Revolución Cubana.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Con esto podemos decir que a nivel de otros países Venezuela tiene un importante pilar fundamental en la educación con sus niveles y etapas que van englobando cada espacio dentro del cada país un enriquecimiento con un aprendizaje que conlleva a determinar cada avance tanto cultural, social y físico de los individuos. Con el fin de lograr una capacidad de estudiar y ser un país con crecimiento a nivel educativo.<o:p></o:p></span></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Karla Jiménez<o:p></o:p></span></u></b></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> En toda sociedad moderna, el acceso al conocimiento y la capacidad para procesar la información son los elementos más importantes para su desarrollo cultural, social y económico. Así las instituciones educativas, como fuentes proveedoras de estos dos factores, se convierten en actores prioritarios de las sociedades.</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> El derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educación de calidad es un aspecto fundamental para el desarrollo de cada país. Como bien sabemos la educación en México esta basada en etapas muy diferentes a los etapas en la que esta dividida la educación en Cuba, pero de igual forma ambas son parte fundamental para la formación de la sociedad de ambos países.</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Sabemos que cuba tiene una educación socialista y que esta constituye uno de sus máximos logros. La educación cubana es íntegramente estatal, se organiza mediante subsistemas articulados de forma orgánica y sus logros son reconocidos internacionalmente.<br />
Para muchos países como el nuestro, el analfabetismo ha sido siempre un problema, aunque muchos países han tratado de hacer campañas alfabetizadoras, muchas veces de nada sirven, porque los programas creados no son los indicados para el país, ya que puede ocurrir que sean programas hechos para países desarrollados donde se aplican bastante bien, pero en los países subdesarrollados, no suele funcionar tan bien. <span class="ilad">El pueblo</span> cubano, después de un cambio revolucionario, llevó a cabo la Campaña de Alfabetización en el año de 1961, campaña que considero una meta sin precedentes por el hecho de que es el primer país en <span class="ilad">América Latina</span> que <span class="ilad">lleva</span> a cabo una campaña de alfabetización con resultados <span class="ilad">favorables</span>.</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> El Gobierno de la República de Cuba concede la mayor importancia a la plena realización del derecho a la educación de sus ciudadanos. Desde sus primeros días, incorporó como una de las primeras prioridades en el desarrollo de políticas y programas, la superación de los obstáculos estructurales e institucionales al pleno disfrute de este derecho en el país. </span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Una de las primeras medidas revolucionarias fue la erradicación del analfabetismo y la creación de las condiciones para garantizar la educación universal y gratuita en todos los niveles de enseñanza, lo cual hoy es una realidad, el estado Cubano, con la participación y respaldo de las organizaciones sociales y no gubernamentales es el encargado de la estructuración y funcionamiento de un sistema nacional de educación orientado al desarrollo y formación de las nuevas generaciones en un proceso docente educativo integral, sistemático, participativo y en constante desarrollo, que se apoya en un conjunto de principios. </span></div><div style="line-height: 150%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Juan Torres<o:p></o:p></span></u></b></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Cuando nos referimos a la educación o sistema educativo de cada país, nación o continente, debemos hablar un poco sobre la evolución histórica de esa educación de cómo se desarrollo ese sistema dentro de un contexto histórico, bien sabemos que México vivió su época de revolución en los años 1910 donde se dieron unos cambios muy positivos para el sistema educativo México, he aquí donde se da una idea de buscar la ayuda para los pueblos mas alejados y donde los dueños de las hacienda comienzan a darle una oportunidad de estudiar a los campesinos e hijos para así pudieran saber hablar, escribir y sumar como le llaman ellos (aritmética). Si hoy en día vemos como ha cambiando este sistema en México como a llevado a cabo su formación como ciudadanos y profesionales durante sus estudios, vemos que México como uno de los países con mejor desarrollo educativo en centro América comparado como, Guatemala, Honduras, Nicaragua, viendo unas comparaciones bastante grande sabiendo que México es un país con mas habitantes y con mayor ingresos económicos con estos países pequeños.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Hablar de cuba es hablar de Revolución, el sistema educativo cubano llego en su mejor momento el 1 de Enero de 1959 cuando llega la revolución cubana y llego para quedarse, por que vino con una ruptura a esa educación burguesa y elitista donde no todo el pueblo tenía derecho, y le dio extensión de los servicios educacionales para todo el pueblo. No podemos dejar de nombrar a un personaje que lucho por llevar una educación digna y social como lo fue, José Marti, donde decía en unos de sus libros, así como no hay ninguna razón para que el rico se eduque, y el pobre no, ¿qué razón hay para que se eduque el pobre, y el rico no? Todos son iguales estas líneas son uno de los pensamientos de el sobre el sistema educativo cubano. Hoy en día el sistema educativo cubano, si se podría decir esta mas avanzando que otros países del mundo, claro esta que lo podemos comparar con Colombia, Argentina, y si es posible con Venezuela, que ya estas naciones nombradas no han tenido el desarrollo educativo como lo ha llevado cuba hasta la actualidad, un sistema que no tiene alfabetización donde lo primordial es llevar a las niñas, niños y adolescentes a una mejora educativa.<o:p></o:p></span></div><div style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 194.25pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">REFERENCIAS<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 194.25pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 194.25pt;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">El Nacional (2007). Libro de Tecnología Creativa. Tomo 3.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 194.25pt;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 194.25pt;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">Ley Orgánica de Educación (1999)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Uranga, Emilio (1952), Análisis del ser mexicano<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Martínez Mendoza, F (2008)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Dr. José Monteagudo Abella, Ministerio de Educación. Cuba<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">González Rey, F (1991) La Personalidad, y su formación en la edad infantil. Material Fotocopiado. MES, UCLV, Cuba.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Vila Vilma, 2008<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">Sinesio C. Santos Gutiérrez, Francisco López Segrera<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">El Universal. Cuba presidirá la vicepresidencia del Consejo de Derechos Humano<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 194.25pt;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">Consulta Mayo, 27, 2011 en<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 194.25pt;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;"> www.oei.es/quipu/mexico/indexcontralinea.info/revista/index<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">www.educar.com<o:p></o:p></span></div><div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;"><br />
</div>Sistema Educativo Venezolano "Ciencias Sociales" UPEL - IPBhttp://www.blogger.com/profile/02655684667392268618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2773289689737455579.post-9747467082655116032011-06-30T08:48:00.000-07:002011-06-30T15:27:17.857-07:00UNIDAD I: Términos Básicos "Sistema Educativo Venezolano"<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b></b></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><br />
</span></b></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">República Bolivariana de Venezuela</span></b></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Universidad</span></b><b><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> Pedagógica Experimental Libertador</span></b></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="PT-BR" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Instituto Pedagógico de Barquisimeto <o:p></o:p></span></b></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">“Luís Beltrán Prieto Figueroa”<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Departamento de Ciencias Sociales<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">TÉRMINOS BÁSICOS<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Prof. asesor: Jorge José Pére<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=2773289689737455579&postID=974746708265511603&from=pencil" name="_GoBack"></a>z<o:p></o:p></span></b></b></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">e-mail: jorgeupelipb@hotmail.com<o:p></o:p></span></b></b></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Curso: Sistema Educativo Venezolano</span></b></b></span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Participantes:</span></b></b></span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Mendoza Hylenne 19.591.092, hylennec@hotmail.com</span></b></span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Cortez Miguel 19.198.001, flaco_cortez@hotmail.com</span></b></span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Hernández Lourdes 18.877.797, lourdes.d.h@hotmail.com</span></b></span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Pérez Nelzuly 17.227.954, nelzuly@hotmail.com</span></b></span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Jiménez Karla 19.513.473, krlajimenezu_321@hotmail.com</span></b></span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> Torres Juan 18.526.551, j_jtheone@hotmail.com</span></b></span></div></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 10pt; margin-left: 262.25pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Barquisimeto, Junio 2011<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">PRESENTACIÓN<o:p></o:p></span></b></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación es un elemento crucial para sacarle provecho a la globalización o por lo menos, no verse afectado por ella, sin embargo es necesario nuevos sistemas educativos flexibles y adaptables a los múltiples cambios que se suscitan y a un ritmo tan acelerado; contemplar la opción del aprovechamiento de las redes para promover el desarrollo cuantitativo y cualitativo de la educación, poniendo al alcance de mayores capas de la población productos y servicios educativos que en parte completarán la labor de los métodos tradicionales de enseñanza y, en parte también, abrirán nuevos caminos. Es posible que la educación se convierta, en pocos años, en la industria del conocimiento de mayor potencial de crecimiento.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzEx2m0J90xAmnbqVHaVbgDgZDuxVmRdZlL4okkQPluzDz7tKDGsEF3lHKmgoKN4NkV7QEvqSsVWgXOlkeNJ7mGdn3gHJAN-JQyKjqFYO6R35TkmasGa0R4yQgzgNL7e6yzvAy1r2Ak6E2/s1600/ni%25C3%25B1os-mundo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzEx2m0J90xAmnbqVHaVbgDgZDuxVmRdZlL4okkQPluzDz7tKDGsEF3lHKmgoKN4NkV7QEvqSsVWgXOlkeNJ7mGdn3gHJAN-JQyKjqFYO6R35TkmasGa0R4yQgzgNL7e6yzvAy1r2Ak6E2/s200/ni%25C3%25B1os-mundo.jpg" width="200" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En tal sentido se realiza la siguiente investigación, para así conocer y estudiar lo referente a un sistema, enfocándolo desde el ámbito educativo; con esto lo que se quiere es dar a conocer además de promover el interés de las personas para que se aboquen a los diferentes sistemas existentes, para que de esta manera se pueda relacionar dicho concepto de sistema con la cultura, la educación, destacando así la escolaridad, para en este sentido darle un significado a nuestro tema de estudio.<o:p></o:p></span></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">I PARTE<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En las siguientes líneas estudiaremos lo que es un sistema partiendo de la idea que es un conjunto de elementos comprendidos que tienen un mismo objetivo, se enfocará éste termino a nivel educativo donde se le dará un sentido rodeado del medio cultural y escolar.<o:p></o:p></span></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">¿Qué es un sistema?<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactúan entre si para lograr un objetivo. Según Bertalanffy sistema es un conjunto de unidades recíprocamente relacionadas.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Es un todo organizado y complejo, es un conjunto o combinación de cosas o partes que forman un todo complejo y unitario. <span style="color: #1f497d;">(Diccionario Santillana 2003).</span><o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Un sistema es un conjunto de "elementos" relacionados entre sí, de forma tal que un cambio en un elemento afecta al conjunto de todos ellos. Los elementos relacionados directa o indirectamente con el problema, y sólo estos, formarán el sistema que vamos a estudiar. Para estudiar un sistema hemos de conocer los elementos que lo forman y las relaciones que existen entre ellos.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En nuestra usual forma de análisis nos solemos centrar en las características de los elementos que componen el sistema, no obstante, para comprender el funcionamiento de sistemas complejos es necesario prestar atención a las relaciones entre los elementos que forman el sistema. <span style="color: #1f497d;">(www.upcnet.es)<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Relación entre Educación y Cultura:<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Es una relación unidireccional, donde la educación esta al servicio de la cultura, modificándose constantemente de acuerdo a los cambios evolutivos y transmitiendo los conocimientos y habilidades que la sociedad requiere.<o:p></o:p></span></b></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://lialdia.com/wp-content/uploads/2010/04/Educaci%C3%B3n-mas-cultura.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://lialdia.com/wp-content/uploads/2010/04/Educaci%C3%B3n-mas-cultura.jpg" width="200" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sustentando el planteamiento anterior, Brunner argumenta que debido al instrumentalismo evolutivo y a los continuos cambios de la sociedad “la cultura necesita recurrir a la educación formal como instrumento para consolidar las habilidades” así mismo, se caracteriza esta como la relación unidireccional por la constante modificación que la cultura le demanda a la educación, ya que “la velocidad del cambio de la sociedad en que vivimos nos obligar a definir de que forma habremos de educar a la nueva generación”. De este modo , la educación se ve influida por los constantes cambios culturales que le exigen tener que diseñar tanto la metodología como los fines de la educación , con respecto a las nuevas habilidades que requiere la evolución de la sociedad.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Desde hace muchos años el ser humano se ha visto en la necesidad de adquirir conocimientos científicos ya que con ellos se ha ido superando y encontrando respuestas a diversas interrogantes a lo largo del tiempo. Con ello también ha buscado la manera de desenvolverse mejor dentro de una sociedad y ha mejorado sus condiciones y calidad de vida.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Es en la escuela donde el hombre adquiere todos los conocimientos necesarios y se refuerzan los adquiridos en casa que le ayudan a superarse e integrarse a la sociedad. En todo este contexto gira una comunidad que influye directa e indirectamente en la formación del individuo. Muchas veces ella ha sido quien ha determinado la manera de obtenerlos, pues en los textos leídos nos hemos dado cuenta que tanto en zonas urbanas como en las rurales la ubicación de la escuela y el entorno, la cultura, religión y economía son factores que establecen las normas y estatutos para hacer que el ser humano descubra nuevos horizontes a través de la adquisición de dichos conocimientos. <span style="color: #1f497d;">(40 ensayos de Arturo Uslar Prieti).<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación y la cultura están estrechamente relacionadas y se podría decir que son inseparables debido a que la cultura necesita de la educación y a su vez la educación esta sujeta a la cultura y su labor gira en torno a ella , en pro de su transmisión y apuntado a satisfacer sus requerimientos. <o:p></o:p></span></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Relación entre Escolaridad y Educación:<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Conforman también una relación unidireccional ya que la escolaridad es el periodo de tiempo que dura la estancia de un niño o joven en una escuela para estudiar y recibir la enseñanza adecuada y es por esto que va entrelazada con la educación ya que durante este periodo lo estudiantes serán instruidos, es decir que recibirán la educación adecuada para su formación y capacitación y así lograr un buen desarrollo en los estudiantes.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://edurec.files.wordpress.com/2009/05/educacion.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="169" src="http://edurec.files.wordpress.com/2009/05/educacion.jpg" width="200" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación cívica y electoral no puede suponer un determinado nivel educativo. Aun las sociedades industrializadas y sofisticadas con altas tasas de escolaridad tienen un porcentaje de gente iletrada o semiletrada. En el sur, los niveles de analfabetismo que usualmente son reportados como deficientes, varían del 10% hasta más del 70% de la población. Estas estadísticas opacan el hecho de que algunos segmentos de la sociedad pueden tener diferentes grados de alfabetización.</span><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> </span></b></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aparte de los niveles educativos, los educadores pueden necesitar considerar los niveles de escolaridad. Obviamente existe una superposición aquí. Muchas personas aprenden a leer en la escuela. Y aquellas que no aprenden a leer son quienes frecuentemente no están en capacidad de asistir a la escuela o no permanecen en ella por mucho tiempo. (<span class="Apple-style-span" style="color: #0b5394;">www.aceproject.org</span></span><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">)</span></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hay quienes dicen que la educación actual en el mundo lo que hace es desarraigar a los hombres, inadecualos para la vida, no prepáralos para incorporarse a ningún trabajo efectivo. Uno podría preguntarse, por ejemplo, un bachiller que ya es un hombre que tiene prácticamente doce o catorce años de escolaridad, si interrumpe su educación a esa altura, ¿puede incorporarse a la vida? ¿Tiene alguna posibilidad que ofrecer en el mercado de trabajo? ¿Tiene algún aporte que hacer a la vida social que lo rodea? Es un analfabeto social. Es un inválido desde el punto de vista de la actividad productiva y solo después podrá tomar un rumbo hacia una carrera de educación superior, o hacia una carrera técnica. <span style="color: #0070c0;">(40 ensayos de Arturo Uslar Prieti)</span><span style="color: #1f497d;">.</span></span></b></span><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Relación entre Instrucción y Educación:<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Es la que nos permite a los educadores, ser mas eficientes en el trabajo que realizamos en las aulas de clases, ya que si sabemos cuales son los alcances y diferencias de estos dos conceptos, estaremos mejor capacitados para lograr mejores resultados con nuestros estudiantes. Cuando hablamos de instrucción podemos decir que es aquel proceso de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en el aula, a través de la transmisión de conocimientos.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cuando nos referimos a educación es aquella forma en que podemos lograr éxitos en el desarrollo de los sentimientos, convicciones, voluntad y el carácter del alumno, estaríamos hablando de que el profesor debe concentrar su atención en la formación de la personalidad del estudiante.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.1p-educacion.com/wp-content/uploads/2011/06/edu11.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="127" src="http://www.1p-educacion.com/wp-content/uploads/2011/06/edu11.jpg" width="200" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación se concentra en los valores de responsabilidad, integridad, solidaridad, honestidad, entre otros, que el alumno debe ir interiorizando y poniendo en práctica. La educación domina y combina los aspectos y metas decisivas de la actuación del estudiante en el seno de la familia y la sociedad.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Como se puede apreciar la educación se ocupa de los sentimientos, convicción, rasgos de la voluntad y carácter del alumno y su función consiste en impulsar y desarrollar la actuación social del ser humano. Cuando se están desarrollando esos sentimientos y convicciones del alumno, el docente debe comprender que la educación debe tener un significado y un carácter, porque se esta educando en un ente social, por eso el docente debe estar consiente que la educación para llenar su rol, en el individuo, el cual debe tener un contenido moral.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La instrucción es por contrario, concreta su atención en las realizaciones del estudiante, es decir en lo que este puede ir haciendo con sus conocimientos y capacidades, para profundizar los contenidos de la lección o el capitulo que este trabajando el docente en el aula. Cuando el estudiante lee, escribe, realiza sus actividades ese es un aspecto, ya que se lleva a cabo porque el docente le a dado instrucciones y el lo realiza ya sea de forma individual o en grupo.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tomando en cuenta que el hombre es un ser social, que en su trabajo en conjunto con otros hombres, transforma el medio social que le rodea, se desprende entonces que el comportamiento de los seres humanos esta determinado por el carácter de ese trabajo social.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación y la instrucción representan para el docente una unidad la cual no bebe ir separada, ya que esta se convierte en una especie de ley. Entonces ¿Cuál es la relación que existe entre uno y otro y cuales son los aspectos y particularidades que separa la instrucción de la educación, aun siendo dos conceptos que constituyen una unidad inseparable en el salón de clases? <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En este sentido es como se puede decir, que tanto la educción como la instrucción son le resultado de las mismas actividades de aprendizaje del alumno. Estas actividades en las aulas, dirigidas por el maestro, son las que determinan el éxito del proceso de aprendizaje y el éxito estará influenciado por los valores que el maestro ha ido inculcando en el alumno.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Es evidente que como la educación se ocupa del aprendizaje de los valores morales del alumno, la misma solo es posible en un proceso de tiempo largo, en este aspecto podemos decir que es mucho mas difícil obtener éxito en el aspecto de la educación y los valores que esta promueve, que en el aspecto de la instrucción y la interiorización de contenidos y conocimientos específicos que el estudiante esta aprendiendo y asimilando en el aula de clases. Evelio Arroyo es sociólogo, abogado y escritor. Estos temas son publicados del libro:” <span style="color: #0070c0;">(Estado y Sociedad.)</span> <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">II <span style="color: #1d1b11;">PARTE<o:p></o:p></span></span></b></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #1d1b11; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">¿Qué nos dicen del tema central</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> en estudio?</span></b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación es la plena construcción del futuro dentro del entorno familiar, cultural, político, económico y social, la cual esta abierta a la sociedad sin excluir a miembros que necesiten de ella; sea desde el nivel preescolar hasta la educación superior. Establecido en la constitución y en la ley orgánica, la educación es un derecho y un deber que tiene todo venezolano para el desarrollo del mismo. Es importante resaltar que en el desarrollo de las sociedades se han incorporado nuevos métodos masivos al sistema educativo como los medios de comunicación , que son usados por las clases dominantes para transmitir a todo momento su ideología a la sociedad , por ejemplo de la misma manera en que el esclavismo , el papel de la educación era centrar la idea de que el esclavo no era un ser humano , negando el hecho de que pensaba o sentía , en el capitalismo el papel de la educación es afianzar las relaciones sociales (de producción y distribución social del trabajo), el interés del medio de producción tanto del hombre como de la mujer para que no sean explotados ni apropiados del trabajo ajeno. <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En un principio la educación estuvo encomendada a la familia. Era la madre la que orientaba toda la vida de la pequeña colectividad. Y esto siguen siendo así, aun cuando el Estado, por encima, dicte las normas generales de dirección de la educación; porque, (no voy a entrar en cuestione de orden puramente pedagógico), hay una educación espontanea y una educación dirigida. Solamente la educación dirigida es la que corresponde al Estado. Esa educación espontanea recibe a niños y el adulto, y, en general, cuantos se encuentran en contacto con los diferentes grupos sociales, con los padres, con los hermanos, en la calle, en la plaza, escapa a todo control. No obstante hoy se procura que los contactos que tengan el niño, o el adulto, o la colectividad, no se encuentren en condición con las normas generales fijadas para la educación dirigida. Se aspira a que la colectividad se educadora, y por eso se ha dicho que al maestro y la escuela misma corresponde orientar función educativa espontanea de la comunidad<span style="color: #0070c0;">. (Luis Beltrán Prieto Figueroa, Estado Docente).<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> El tercer motor moral y luces, transforma las dimensiones del modelo educativo y su base social, se trata de que no solo en las escuelas, liceos y universidades se abran al pueblo sino que el país sea una escuela.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En cuanto al tema, es importante destacar que en la ley hay un núcleo central, que formula la estructura educativa del país: las etapas del educación desde el inicio; él maternal, preescolar, la educación básica, media y técnica; y abre el espacio par la educación superior.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Otro aspecto de la ley, es que formula lo relacionado con la educación especial, intercultural-bilingüe, para adultos, y la educación en fronteras. Cabe destacar que la legislación establece las políticas educativas del estado venezolano.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La formación de los docentes es otro tema que también aborda la ley. La evaluación, la acreditación de los programas, las comunidades educativas, y la participación de los medios de comunicación social en el proceso educativo son parte del contenido de la legislación. Además, las previsiones que deben formarse para los estudios que se hacen en el exterior y la acreditación de títulos de otros países.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La Ley Orgánica de Educación es la ley con mayor jerarquía, de ella deben derivar otras legislaciones : la Ley de Educación Superior , El Ejercicio de la Profesión Docente, la Ley para la Formación de los Docentes y leyes o reglamentos sobre participación de los ciudadanos en el proceso educativo y las comunidades educativas.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tomando en cuenta lo que era la Ley Orgánica De Educación de 1948, nos dice que se desarrolla a través de la Constitución de 1947en relación con los postulados en el Estado docente en una forma muy amplia. En su artículo nro. 1 confirma que “La educación es función esencial del Estado y todos los habitantes de la República tienen el derecho de recibirla gratuitamente en los planteles oficiales”, el artículo nro. 6 repite la forma constitucional sobre libertad de enseñanza y fija que esa libertad se ejercerá de acuerdo con los principios en la misma ley establecidos. <span style="color: #548dd4;">(Luis Beltrán Prieto Figueroa, Estado Docente).<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En la ley orgánica de educación de 1999 dice: la educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, critico y apto para convivir en una sociedad democrática , justa y libre, basada en la familia como célula fundamental en la valorización del trabajo; capaz de participar activa, consiente y solidariamente en los procesos de transformación social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericano.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación tiene una relevancia indiscutible en la sociedad, así como las estrategias para alcanzar un óptimo nivel educativo y un constante desarrollo, pero es importante considerar que las bases de esta preocupación por la educación no son nuevas, como tampoco lo son los procesos pedagógicos. Así “en todas las épocas, de acuerdo con sus vigencias y valores, los filósofos, pedagogos y políticos se han preocupado por el tipo de educación para la formación de las jóvenes generaciones, siendo la escuela una de las principales modeladoras de los hombres del mañana”.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por esto, su situación ha estado sujeta a cambios a través del tiempo, otorgándosele más o menos importancia según sean las necesidades, pensamientos, ideologías y posibilidades de la época histórica, pues estos cambios se le han dado tanto significado como en la manera como se desarrollo han generado avances al igual que obstáculos para el desarrollo del sistema educativo. <o:p></o:p></span></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">¿Que permiten estudiar el sistema educativo Venezolano Bolivariano?<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), reconoce al pueblo venezolano como multiétnico y pluricultural, en consonancia al principio de la no exclusión el Sistema educativo Bolivariano entre los subsistemas que los comprenden tiene el de Educación Intercultural que se encarga de atender la educación integral de los pueblos y comunidades indígenas, desde los contextos de coexistencia de diversidad cultural, teniendo como punto de partida la educación propia. Respetando la cultural, </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/Religion/index.shtml"><span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">religión</span></a></span><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">, creencias, </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtml"><span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">lenguaje</span></a></span><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> y territorio de estos pueblos, concediéndoles el derecho a educarse en su </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtml"><span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">lengua</span></a></span><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> nativa, siendo esta el primer idioma para fortalecer su expresión oral y escrita; pasando a ser el </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/trabajos5/oriespa/oriespa.shtml"><span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">castellano</span></a></span><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> la segunda lengua de estudio, también se da sin perturbación de su entorno natural, permitiéndoles conservar su identidad étnica y cultural, sus valores, fortaleciendo la conciencia histórica y la unidad de la </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/trabajos14/origenestado/origenestado.shtml"><span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">Nación</span></a></span><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> venezolana.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El estudio del pensamiento educativo venezolano, latinoamericano y universal permite construir un referente teórico del Sistema Educativo Bolivariano con </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/trabajos14/cambcult/cambcult.shtml"><span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">identidad</span></a></span><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> propia. En este se identifican, entre otros representantes a: Simón Rodríguez 1769-1854, Simón Bolívar 1783-1830, Ezequiel Zamora 1817-1860, Luis Beltrán Prieto Figueroa 1912-1993, Belén Sanjuán Colina 1916-2004.<o:p></o:p></span></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">¿Qué permiten estudiar del Sistema Educativo Venezolano Bolivariano?<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ley Orgánica de Educación 1999<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ARTÌCULO 4:</span></u></b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La educación, como medio de mejoramiento de la comunidad y factor primordial del desarrollo nacional, es un servicio público prestado por el Estado, o impartido por los particulares dentro de los principios y normas establecidos en la ley , bajo la suprema inspección y vigilancia de aquel y con su estimulo y protección moral y material.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ARTÌCULO 16:</span></u></b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> El sistema educativo venezolano comprende niveles y modalidades. Son niveles, la educación preescolar, la educación básica, la educación media diversificada y profesional y la educación superior.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Son modalidades del sistema educativo: la educación especial, la educación para las artes, la educación militar, la formación de ministros de culto, la educación de adultos y la educación extraescolar.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Ejecutivo Nacional queda facultado para adecuar estos niveles y modalidades a las características del desarrollo nacional y regional. Tiene la libertad como fundamento filosófico esencial; la creatividad como fundamento psicológico, la igualdad como fundamento social y al educando como sujeto y objeto de la educación. Es durante la presidencia del General López Contreras, cuando la educación recibe la preferente atención del Estado y para llevar adelante los planes progresistas de la educación venezolana se contrataron misiones educativas de técnicos en pedagogía, por esta razón, estuvieron en Venezuela la misión chilena, la misión rural cubana y especialistas de toda índole relacionados con el problema educativo; profesionales traídos especialmente para la formación de los futuros docentes, ya que se consideraba a los educadores como el elemento clave de una verdadera renovación educativa. (</span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.educar.com/"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">www.educar.com</span></a></span><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">)<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La educación nacional será organizada como un proceso integral, correlacionado en sus diversos ciclos, y estará orientada a lograr el desarrollo armonioso de la personalidad humana, a formar ciudadanos aptos para la vida y para el ejercicio de la democracia, a fomentar la cultura de la Nación y a desarrollar el espíritu de solidaridad humana.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los principios fundamentales del Sistema Educativo Venezolano están contemplados en la Constitución Nacional y en la Ley Orgánica de Educación. Estos principios constitucionales se expresan en la Ley Orgánica de Educación, al fijar como objetivos de la educación, el pleno desarrollo de la personalidad, la formación de ciudadanos aptos para la vida, el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el espíritu de solidaridad humana. Además, se considera a la educación como un servicio público y como una función primordial e indeclinable del Estado, así como un derecho permanente e irrenunciable de la persona. <span style="color: #0070c0;">(Constitución 1999 y L.O.E)<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En las Disposiciones Generales de la Ley Orgánica de Educación, Titulo II, Capitulo I, se define al Sistema Educativo "como un conjunto orgánico, integrador de políticas y servicios que garanticen la unidad del proceso educativo, tanto escolar como extra-escolar y su continuidad a lo largo de la vida de la persona mediante un proceso de educación permanente. Asimismo, el sistema educativo se fundamenta en principios de unidad, coordinación, factibilidad, regionalización, flexibilidad e innovación".<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria entre los 7 y los 14 años de edad; asimismo, el Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y universitaria. La evolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmente acelerada durante el periodo 1950-1990; la tasa de alfabetización en los habitantes de más de 10 años pasó del 51,2% en 1950 al 92,7% en 1994.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Sistema Educativo Venezolano (según el Artículo 16 de la L.O.E.) está comprendido por niveles y modalidades. Los niveles se refieren a: la Educación Preescolar, la Educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior. En cuanto a las modalidades del Sistema Educativo se tiene: la Educación Especial, la Educación para las Artes, la Educación Militar, la Educación para la Formación de Ministros de Culto, la Educación para Adultos y la Educación Extra-escolar.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">III PARTE<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Reflexiones<o:p></o:p></span></u></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lourdes Hernández.<o:p></o:p></span></u></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Tomando en cuenta el concepto que ya se tiene de sistema que no es más que un una organización conformada para obtener un fin o logro común, el sistema educativo siempre va a estar presente en la sociedad involucrando así a grandes y adultos que vivan o compartan en la misma sociedad, este sistema se construye de acuerdo a las necesidades que presente la sociedad, e</span><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">l sistema educativo puede organizarse en más o menos niveles que abarcan, por lo general, desde los 5 hasta los 18 años de edad. Esto puede, a su vez, extenderse con las carreras universitarias que son optativas pero que sigue gran parte de la población.</span><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Los sistemas educativos se establecen sobre aquellos que asisten para recibir el conocimiento y aquellos que lo reciben. Por lo general, los grupos suelen ser numerosos para incentivar la socialización entre diversos individuos. Al mismo tiempo, los sistemas educativos suponen que, a medida que se avanza en los niveles, la complejidad del conocimiento aumenta progresivamente.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Nuestro sistema educativo bolivariano comprende las etapas para el desarrollo de la sociedad, ya que comprende el maternal, la educación básica, media y diversificada, la educación superior, la educación para niños con discapacidad entre otras. <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nelzuly Pérez <o:p></o:p></span></u></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Un sistema es la forma o manera de controlar un determinado problema, objetivo de manera organizada; ya que nos permiten además manejar una serie de elementos fundamentales para saber manejar cada caso que se nos pueda presentar en cada situación.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Además se habla de cultura y educación van unidos con la gran importancia de experimentar, y crear conciencia que debemos manifestar cada valor para lograr promover una buena educación esta mezcla viene a ser el papel fundamental para el logro de objetivos o metas que se puedan relacionar con enseñanza y aprendizaje.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Cada instrucción viene a fomentar la honestidad, la integración, la fidelidad y entre otros valores de interés para ir complementando una educación creada en valores llenando así cada la capacidad y responsabilidad de lograr esos contenidos que nos van ayudar a profundizar cada lesión de un tema en especifico la interacción del docente estudiantes para el logro de actividades tomando decisiones y trabajo de manera grupal y vivencial.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Sistema educativo nos ayuda a estudiar de manera adecuada y con importancia para reflexionar cada construcción de los valores que se han ido perdiendo hoy en día es rescatando valores para el buen uso de los sistemas y contenidos que son plasmados por el estado con la mejor faceta de saber interactuar docente estudiantes y comunidad con la participación de todos estos hacemos crear conciencia de lo que queremos lograr. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Karla Jiménez. </span></u></b><u><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></u></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Analizando sobre lo investigado podemos reflexionar sobre lo amplia que puede llegar a hacer la utilización de la palabra sistema ya que casi todo lo que nos rodea o conforma algo, esta compuesto por un sistema pero en este caso tomamos en cuenta la importancia de lo que es el sistema educativo venezolano, de la importancia que tiene para nuestra sociedad. <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Dentro del sistema educativo venezolano </span><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">están realizando una serie y de profundas transformaciones</span><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">, </span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">en búsqueda de la formación del nuevo ciudadano republicano, teniendo como principal </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml"><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">objetivo</span></a></span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> lograr grandes cambios para crear una sociedad que sea más humanista, realmente democrática, donde se tome </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtml"><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">conciencia</span></a></span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> de su rol protagónico y participativo, con reconocimiento y aceptación de lo multiétnico, pluricultural, plurilingüe e intercultural que es nuestro país, todo esto enmarcado dentro de la </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/trabajos14/hanskelsen/hanskelsen.shtml"><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">justicia</span></a></span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">; con </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/trabajos35/eficiencia-y-equidad/eficiencia-y-equidad.shtml"><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">equidad</span></a></span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> social, económica y </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/Politica/index.shtml"><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">política</span></a></span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">, basándonos en lo establecido en la </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtml"><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">Constitución</span></a></span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> de la República Bolivariana de </span><span lang="ES-PE"><a href="http://www.monografias.com/trabajos10/venez/venez.shtml#terr"><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">Venezuela</span></a></span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> y el la ley orgánica de educación de 1999. Es muy importante el estudio de los artículos y documentos donde explican cada uno de esos parámetros que se deben regir dentro de sistema educativo venezolano. <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hylenne Mendoza. <o:p></o:p></span></u></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Un sistema es un conjunto de elementos organizados que se interrelacionan entre sí con el fin de lograr un solo objetivo, de tal manera es como nos encontramos con la relación existente entre la cultura y la educación donde éstas están muy relacionadas puesto que la educación esta al servicio de la cultura, pero donde ésta se modifica de acuerdo a los cambios que la cultura va generando día a día de tal manera que así es como se van cediendo los conocimientos y habilidades que la sociedad amerita. <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Además encontramos que dentro de la educación existe un período que es el pilar fundamental de ésta como lo es la escolaridad que no es más que la etapa en que el individuo entra a ser educado en una institución como tal; de allí donde proviene el nombre de institución a las escuelas y entidades educativas que son las encargadas de tener docente que hagan del proceso enseñanza – aprendizaje un resultado positivo y significativo para el educando.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> De tal manera es como la educación va mas allá de la institución educativa, ya que construye el futuro en el ámbito familiar, cultural, político y social de cada individuo por ello que es necesario esta serie de comparaciones hechas en el informe presentado y donde además toda la sociedad debe promover una mejor educación e implantación de sistemas educativos basados en las leyes presentadas como la constitución y la ley de educación actuales en nuestro país, para lograr un mejor rendimiento tanto en la educación como en la sociedad en general. <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Miguel Cortez.</span></u></b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Es evidente que como la educación se ocupa del aprendizaje de los valores morales del alumno, la misma solo es posible en un proceso de tiempo largo , en este aspecto podemos decir que es mucho mas difícil obtener éxito en el aspecto de la educación y los valores que esta promueve, que en el aspecto de la instrucción y la interiorización de contenidos y conocimientos específicos que el estudiante esta aprendiendo y asimilando en el aula de clases los docentes es otro tema que también aborda la ley. La evaluación, la acreditación de los programas, las comunidades educativas, y la participación de los medios de comunicación social en el proceso educativo son parte del contenido de la legislación. Además, las previsiones que deben formarse para los estudios que se hacen en el exterior y la acreditación de títulos de otros países<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Así, es como las leyes en que se apoyó este trabajo tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, critico y apto para convivir en una sociedad democrática , justa y libre, basada en la familia como célula fundamental en la valorización del trabajo; capaz de participar activa, consiente y solidariamente en los procesos de transformación social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericano.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Juan Torres. <o:p></o:p></span></u></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cuando hablamos de sistema se sabe que se define como un conjunto de elementos que conforma una organización, es por eso que decimos que sistema educativo conforma aquellos elementos que se dan entre si para formar un país o una ciudadanía que se trata de sociedades como tal, donde se implica una formación de grandes profesionales que darán todo su desarrollo para sacar un país adelante, por es de gran relevancia que de se esas integraciones escolares e institucionales para así ayudar a formar grandes ciudadanos. Es por ello que se deben integrar a las comunidades en dichas instituciones para que las niñas, niños y adolecente durante su desarrollo académico valla evolucionando de manera sana y con esa educación plena. </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">De tal sentido podemos ver que son esas integraciones educativas hallan mas un aprendizaje significativo, donde se debe enseñar esa cultura venezolana que tenemos o mejor dicho que llevamos como mujeres y hombre nacidos en estas tierras, claro que esta que las formaciones educativas venezolanas son desde el inicio maternal hasta la educación superior donde se formaran aquellos, políticos, economistas, abogados, ingenieros, profesores. </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cuando nos referimos al Sistema Educativo Bolivariano, sabemos que este sistema muestra interés en el origen venezolano que seria en las comunidades étnicas en donde se le da mucha mas ayuda a nuestra raíz como ciudadanos venezolanos que somos, que claro esta que con este nuevo sistema vienen tomadas las ideas de Bolívar, Rodríguez, Prieto y Belén, donde estos grandes ilustres a la educación venezolana daban todo por el todo para que se diera una educación gratuita, sin inclusión y digna para formar un buen republicano.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">REFERENCIAS<o:p></o:p></span></b></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Diccionario (1ª edición). : Santillana. (2003).<o:p></o:p></span></b></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">El Nacional (2007). Libro de Tecnología Creativa. Tomo 3.<o:p></o:p></span></b></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)<o:p></o:p></span></b></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ley Orgánica de Educación (1999)<o:p></o:p></span></b></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Estado Docente. (Luis Beltrán Prieto Figueroa) 2006<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cuarenta ensayos. (Arturo Uslar Prieti) 1985<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Consulta Mayo, 27, 2011 en<o:p></o:p></span></b></span></div></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 194.25pt;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span lang="ES">www.oei.es/quipu/mexico/indexcontralinea.info/revista/index<o:p></o:p></span></span></b></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">www.educar.com</span><span lang="ES-PE" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">www.upcnet.es<span style="color: #1f497d;"><o:p></o:p></span></span></b></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div></div>Sistema Educativo Venezolano "Ciencias Sociales" UPEL - IPBhttp://www.blogger.com/profile/02655684667392268618noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2773289689737455579.post-46523394693492837482011-06-15T14:06:00.000-07:002011-06-15T14:10:38.187-07:00varias foticos del grupo!!!!!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsfKL8oRjWoEGNrwNAvhCT_qDASGAP-eilDNa-ow1hlAw0Qqkt5LfRMwH0cRjpxefSlx2OJ0Ez-vyFg5pCQHAOM-6_R3H-Krhyphenhyphen4fGUEscZJ6zLpQE03t3CJCKWYyaXZ92Fde7fjEVQsWsQ/s1600/DSC05089.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsfKL8oRjWoEGNrwNAvhCT_qDASGAP-eilDNa-ow1hlAw0Qqkt5LfRMwH0cRjpxefSlx2OJ0Ez-vyFg5pCQHAOM-6_R3H-Krhyphenhyphen4fGUEscZJ6zLpQE03t3CJCKWYyaXZ92Fde7fjEVQsWsQ/s320/DSC05089.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOqGHy4pyjl87ostPLDkpOnshBn5y8uT63aMvNk2u9SVt5jAKNwFwn-lXEs3jZIt1IcakfDqj1ZJA56SKN3vqzMNN3QpYAjovgGSFz7sRuOMing6qA-HdNsFw82Cr7zmi14-kjmCJrqnut/s1600/DSC05041.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOqGHy4pyjl87ostPLDkpOnshBn5y8uT63aMvNk2u9SVt5jAKNwFwn-lXEs3jZIt1IcakfDqj1ZJA56SKN3vqzMNN3QpYAjovgGSFz7sRuOMing6qA-HdNsFw82Cr7zmi14-kjmCJrqnut/s320/DSC05041.JPG" width="240" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn6rO54HxrluYLj38zkR8oEL65UYZ_85wLrPUN1KWXngtOeodiNwHnVKo5VacZRegjJr0zyRIsvIHlPcrDBzzmYKFmi9DrZzVReK-toV5HmwHacrO-au4nmHuquYPdVLdbRIUAAX5DDngq/s1600/DSC05048.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn6rO54HxrluYLj38zkR8oEL65UYZ_85wLrPUN1KWXngtOeodiNwHnVKo5VacZRegjJr0zyRIsvIHlPcrDBzzmYKFmi9DrZzVReK-toV5HmwHacrO-au4nmHuquYPdVLdbRIUAAX5DDngq/s320/DSC05048.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisoc9OS8QDYpotqBQAFBOHaSKU5rwA50QLu5vjS9Uezkks0tGUQtiexM640p-yYc4sQ_4rHH07SZEb2r3amB0CEgBmBpHYSYNukfRhrRtw5MCqY88dUnrEke0AI-yoZZeVsQ2qIOMdE8Kz/s1600/DSC05059.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisoc9OS8QDYpotqBQAFBOHaSKU5rwA50QLu5vjS9Uezkks0tGUQtiexM640p-yYc4sQ_4rHH07SZEb2r3amB0CEgBmBpHYSYNukfRhrRtw5MCqY88dUnrEke0AI-yoZZeVsQ2qIOMdE8Kz/s320/DSC05059.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkLiUgZZky_ShIYBbWJlV8YOBX_cbdI5qxHX3BN7-5U0kjcuNq1536NNVGT2fhTNI3enmlHoaCMFBuPNIcGt3xGTqcvrFSitv5VjOnd_au7XOBGDi1hcAP9qvQJa2Si82jbGAZt3N3zXs5/s1600/DSC05060.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkLiUgZZky_ShIYBbWJlV8YOBX_cbdI5qxHX3BN7-5U0kjcuNq1536NNVGT2fhTNI3enmlHoaCMFBuPNIcGt3xGTqcvrFSitv5VjOnd_au7XOBGDi1hcAP9qvQJa2Si82jbGAZt3N3zXs5/s320/DSC05060.JPG" width="240" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnJc1GMraSReMXv1Xdba6M5UCw40sWdpEMl8PnlQDWaZGvU9CT_bdUe69tiCMB6HZ27DDXU5_ldTM3AocwL2tLT6atf2RkLsfYBEEZWFaKGseDDngisS1u95I_JWCBcJlhyErgqrkoK86O/s1600/S6302750.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnJc1GMraSReMXv1Xdba6M5UCw40sWdpEMl8PnlQDWaZGvU9CT_bdUe69tiCMB6HZ27DDXU5_ldTM3AocwL2tLT6atf2RkLsfYBEEZWFaKGseDDngisS1u95I_JWCBcJlhyErgqrkoK86O/s320/S6302750.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3vRPHtTqrflCimwOhd1zVjY10YMv5LUBY8unWdW7x0OJgjvP6Rb72BpF1D1A4ODMeRwo7kTfc0Rut1AGO9ehE__nq-SuaeCgjW2EHGCdmkN4SdHO2ftBs4rX-AJXYw324o0Iu6qNiZ-ij/s1600/S6302732.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3vRPHtTqrflCimwOhd1zVjY10YMv5LUBY8unWdW7x0OJgjvP6Rb72BpF1D1A4ODMeRwo7kTfc0Rut1AGO9ehE__nq-SuaeCgjW2EHGCdmkN4SdHO2ftBs4rX-AJXYw324o0Iu6qNiZ-ij/s320/S6302732.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIvl9XBVbDo4TT2dsDUkbopiwMI-jzItXM7hxeNsOKzsDrkA3qLT01LTRt0-IXKtXppMpPJANn1-lRwvS_HM7R4PnY9RPeccdeWr6Z1C6n2JGNFLOWXAWhq97D0YagwK3nBsBG3c-cNHQl/s1600/S6302741.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIvl9XBVbDo4TT2dsDUkbopiwMI-jzItXM7hxeNsOKzsDrkA3qLT01LTRt0-IXKtXppMpPJANn1-lRwvS_HM7R4PnY9RPeccdeWr6Z1C6n2JGNFLOWXAWhq97D0YagwK3nBsBG3c-cNHQl/s320/S6302741.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY8-bFcLB7t-C7_VcM3azKPhT_H0aNsY-2U7xnQ8HQsquEQdLXYm6RMO9OWtKXw72724KVSAs3pX0Ig4RO_dqY9uKleJp_C6OgNWoZzOoeOnGDKWrHE3t3lqwpVb-kosDy8Z5CONOROLef/s1600/S6302743.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY8-bFcLB7t-C7_VcM3azKPhT_H0aNsY-2U7xnQ8HQsquEQdLXYm6RMO9OWtKXw72724KVSAs3pX0Ig4RO_dqY9uKleJp_C6OgNWoZzOoeOnGDKWrHE3t3lqwpVb-kosDy8Z5CONOROLef/s320/S6302743.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijRsCUS5uw_RTB-Bi4zuEUuS-S2IxyYKrEDrsUWnzOjC0dTOrbHrjvz7ZVm-KD6jdwi-SMnoZJ4YSz6RzRAwUgAKDpg4BXh8verAe-bhzPWAbeuJdO61rSiM7LKVe1DJ4oOq-jfWu4IFU-/s1600/S6302747.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijRsCUS5uw_RTB-Bi4zuEUuS-S2IxyYKrEDrsUWnzOjC0dTOrbHrjvz7ZVm-KD6jdwi-SMnoZJ4YSz6RzRAwUgAKDpg4BXh8verAe-bhzPWAbeuJdO61rSiM7LKVe1DJ4oOq-jfWu4IFU-/s320/S6302747.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIWIek_qN22MlTA9elkjjlMW1BAjl6F1DJKDHdOquX9hOOL16Tv4N2EGFOCHwgd9hHzc6N7xzZxaScA1VkxewbXViKlKbMujApjDc2-ACG0Ayqr079fZTjN_4dBR6k3Pb5NdZcZVEzj3wV/s1600/253827_205277549515690_100001003382424_532993_4439078_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIWIek_qN22MlTA9elkjjlMW1BAjl6F1DJKDHdOquX9hOOL16Tv4N2EGFOCHwgd9hHzc6N7xzZxaScA1VkxewbXViKlKbMujApjDc2-ACG0Ayqr079fZTjN_4dBR6k3Pb5NdZcZVEzj3wV/s320/253827_205277549515690_100001003382424_532993_4439078_n.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg99Hhf3MU3hS6HztKqGxAhSQstjyLCLxriYlT2MC6B2Y4OqqutcVTjAZ_lJAmufjqSmfsV9I6DpilEuPY70YRuNjH0a5YP4hxqvERSkcpIr5y84qhKn2Ku4xBC3tuZmfwa5-0AnG7tL6Q_/s1600/247180_205276649515780_100001003382424_532975_3961293_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg99Hhf3MU3hS6HztKqGxAhSQstjyLCLxriYlT2MC6B2Y4OqqutcVTjAZ_lJAmufjqSmfsV9I6DpilEuPY70YRuNjH0a5YP4hxqvERSkcpIr5y84qhKn2Ku4xBC3tuZmfwa5-0AnG7tL6Q_/s320/247180_205276649515780_100001003382424_532975_3961293_n.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaEi7ecRQJ1JeAwQUsIR4rmkqfPMFJVlr3ULfyokIM85Z8RV2ZtAsKbMXUJINxfvMd755uGcz4M89i_iA4dwHSKn09W3iUCFpyHUqR5BEKkCb1Y9d0R8E9Go66LtZ-freuFgD1Sk7ZU-sW/s1600/253470_205276529515792_100001003382424_532973_4521592_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaEi7ecRQJ1JeAwQUsIR4rmkqfPMFJVlr3ULfyokIM85Z8RV2ZtAsKbMXUJINxfvMd755uGcz4M89i_iA4dwHSKn09W3iUCFpyHUqR5BEKkCb1Y9d0R8E9Go66LtZ-freuFgD1Sk7ZU-sW/s320/253470_205276529515792_100001003382424_532973_4521592_n.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj94O8X4e9ZYaYdhhfrssY6EgRX2L_ktkuW1WnX_yle7d9WeXZEaqML3SE5oXaXewyxrNpmcv3d6wL5qBmcGdVqoHMVpf_gA-pkQJK3Otf0dH6jwY236cq4qUYEz2jBFInaCb9o0ufKZXri/s1600/S6301844.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj94O8X4e9ZYaYdhhfrssY6EgRX2L_ktkuW1WnX_yle7d9WeXZEaqML3SE5oXaXewyxrNpmcv3d6wL5qBmcGdVqoHMVpf_gA-pkQJK3Otf0dH6jwY236cq4qUYEz2jBFInaCb9o0ufKZXri/s320/S6301844.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2kVNZptYJDTK95uReOjjHR65-6prAZxSXPUTIiaRzQeKs9lDO1myeqE80upGRJDkBZUT2yJW0vmVOc1KHGxuwG__0v1t2h1h88uXaT1d5csrjuPop0bNkxjQwnJUJEzooG679YixFQNmZ/s1600/S6301598.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2kVNZptYJDTK95uReOjjHR65-6prAZxSXPUTIiaRzQeKs9lDO1myeqE80upGRJDkBZUT2yJW0vmVOc1KHGxuwG__0v1t2h1h88uXaT1d5csrjuPop0bNkxjQwnJUJEzooG679YixFQNmZ/s320/S6301598.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe1E1IDZ2TNIEGAC_ZzhK6kdqYv0hk1nmY2A1JOUaem-dDRkZWP1pfPsIe7tKyJqRwGLJiICdrnmCEson4j-mnhzIN3FitQlRYTmFpC0AUPDoPDui9fx0WED76QAo9FNG1OmXTT-v_rdvV/s1600/S6301238.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe1E1IDZ2TNIEGAC_ZzhK6kdqYv0hk1nmY2A1JOUaem-dDRkZWP1pfPsIe7tKyJqRwGLJiICdrnmCEson4j-mnhzIN3FitQlRYTmFpC0AUPDoPDui9fx0WED76QAo9FNG1OmXTT-v_rdvV/s320/S6301238.JPG" width="240" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRht8LyaorxDnWYRhIFfhJephQ-kir_bwJ6eLsnY-C4_gxT_nAGoSNMgR3l892BuTmVzp4eLBDvZTkwWw4h_p97ZoWAwkPMjtxVFsyQ7nxZhyw54q1Slfl1VjHAWuqrJxT745xRO58Jprm/s1600/S6301247.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRht8LyaorxDnWYRhIFfhJephQ-kir_bwJ6eLsnY-C4_gxT_nAGoSNMgR3l892BuTmVzp4eLBDvZTkwWw4h_p97ZoWAwkPMjtxVFsyQ7nxZhyw54q1Slfl1VjHAWuqrJxT745xRO58Jprm/s320/S6301247.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDhuloTosROuoZBwvdgWVJW6NDDoRjc0F5jfNqqckgNp8p6dnHQtpW6quQ6Zg3dIvKPZKG6HqbfbcwU3oO39g4ySeDW5UKPKZKgPxWDufaIC9SSX4wSX1J6uXcHxM6k0gYuy6LnUSUesZ6/s1600/S6301345.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDhuloTosROuoZBwvdgWVJW6NDDoRjc0F5jfNqqckgNp8p6dnHQtpW6quQ6Zg3dIvKPZKG6HqbfbcwU3oO39g4ySeDW5UKPKZKgPxWDufaIC9SSX4wSX1J6uXcHxM6k0gYuy6LnUSUesZ6/s320/S6301345.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_45WtMIUCMuteV5GeXoE_sTK0ftuy0C-_m_4Hlpcdb6iVaebv0XfXMPPlaP4u7Lfij6jmwWRytxK6QhARAnM8hfBpNMPsbLuzdlc8tlYxtY9xRfoJgiUTeTK5y42FCelY2wAk60f-bBcN/s1600/DSC04992.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_45WtMIUCMuteV5GeXoE_sTK0ftuy0C-_m_4Hlpcdb6iVaebv0XfXMPPlaP4u7Lfij6jmwWRytxK6QhARAnM8hfBpNMPsbLuzdlc8tlYxtY9xRfoJgiUTeTK5y42FCelY2wAk60f-bBcN/s320/DSC04992.JPG" width="320" /></a></div>Sistema Educativo Venezolano "Ciencias Sociales" UPEL - IPBhttp://www.blogger.com/profile/02655684667392268618noreply@blogger.com1